【題目】青蛙的成體可以生活在陸地上,但還必須在水中進行( )
A.受精作用和捕食
B.生殖和冬眠
C.捕食避敵和變態(tài)發(fā)育
D.生殖和發(fā)育
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當動物和它所發(fā)現的食物之間設有障礙物時,它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”,學會繞道取食
(1)雞的繞道取食行為是一種___行為.
(2)學習行為是在____的基礎上,通過__的作用,由_____和___而獲得的行為.
(3)動物的繞道取食研究反映了動物越高等,學習能力越_____,嘗試與錯誤的次數越____.狗和雞相比較,狗更________(高等還是低等);學習能力更 ________(強還是弱)。
(4)對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說,即使學習條件相同,學習的速度也會有差異,這是因為這種行為也會受到_____因素的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某細胞內部分生理活動示意圖。A和B代表細胞結構,①和②代表生理過程,下列說法正確的( 。
A. 該細胞屬于動物細胞
B. ①所指的生理過程是呼吸作用
C. B所代表的結構是葉綠體
D. ②過程釋放細胞生命活動所需的能量
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【題目】下面是菲菲同學進行的某項科學探究活動的實驗設計
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、1 只螞蟻、1 杯濃糖水、1 杯清水、1 個放大鏡、2 個滴管。
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將1 只螞蟻等距離放在兩滴液體之間(如圖)
②用放大鏡仔細觀察螞蟻的取食情況。
請根據以上實驗設計回答下列相關問題:
⑴請為此探究活動擬定一個實驗題目:探究________________________________?
⑵本實驗作出的假設是______________________________________;實驗變量是:__________。菲菲設計的實驗中在另一側滴清水的目的是______________。
⑶對實驗結果的預測與
預測一:若實驗結果是螞蟻_____________,則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預測二:若實驗結果是螞蟻___________,則說明_________________________。
⑷本實驗設計的不足之處是___________,其改正方法是_________________。
⑸實驗后,菲菲應如何處理螞蟻?答:_________________。
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【題目】將大小相同的白菜分別栽在ABCD四個盆中,除施肥不同外,其他的條件都相同.白菜長的最旺的是( )
A. 施含鉀的肥料
B. 施含磷的肥料
C. 施含氮的肥料
D. 不施肥料的
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【題目】下圖是人體的心臟結構示意圖,據此回答下列問題:
(1)圖中流入A室的血管分別是[ ]______________和[ ]______________。
(2)從D室中流出血液的血管是[ ]______________。
(3)圖中A、B、C、D四個腔室中,血液為動脈血的是______________。
(4)C中的血液不能倒流回到A室的原因是____________________________。
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【題目】下圖為腎單位結構示意圖,圖中的箭頭表示血液流動的方向。分析回答下列問題。
(1)圖中腎小體由[ ]______________和[ ]______________組成。
(2)腎小球處發(fā)生的生理作用是____________,腎小管處發(fā)生的生理作用是____________。
(3)如果尿液中出現血細胞和蛋白質,最可能的病變部位是______________。
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【題目】(題文)小明放學回家,路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請結合下列圖示及所學知識回答問題:
(1)小明被貓抓時,手立即縮回,此反射活動完成的途徑是_______________(用圖中的序號和箭頭表示)
(2)小明在完成縮手反射的同時,神經沖動還沿著圖中_______________(填序號)傳達到______________________________產生痛覺。
(3)在以后的的幾天里,每當經過這家小院,小明的心跳和呼吸都會不由自主地加快,這屬于______________________________反射;聽到有人說到“貓”也會緊張,這是由于人類特有的_______________中樞參與的結果。
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【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,在相同的適宜溫度下播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )
A.甲先萌發(fā) B.乙先萌發(fā) C.同時萌發(fā) D.乙不萌發(fā)
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