【題目】下列各項生命活動屬于生物共同特征的是

A、光合作用

B、呼吸作用

C、蒸騰作用

D、光合作用和蒸騰作用

【答案】B

【解析】

試題分析：光合作用是綠色植物所特有的特征，不屬于生物共同特征。A錯誤；所有生物的活細胞都能進行呼吸作用，呼吸作用屬于生物共同特征。B正確；蒸騰作用是綠色植物所特有的特征，不屬于生物共同特征。C錯誤；光合作用和蒸騰作用是綠色植物所特有的特征，不屬于生物共同特征。D錯誤。

考點: 呼吸作用的概念。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學家不斷實驗探索的結果，下面是幾位科學家的研究。請從以下題目I、II中任選一題作答。

題目I

題目II

1880年，美國科學家恩格爾曼做了如下實驗：把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖①所示。如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光的部位，如圖②所示。

請分析實驗回答問題：

（1）水綿的葉綠體呈______狀，便于觀察。

（2）本實驗要觀察好氧細菌的分布情況，必需借助于______這一實驗器材。

（3）好氧細菌向葉綠體上有關的部位集中，說明該部位產(chǎn)生了較多的_________。

（4）能得出的結論是：光合作用的場所是________，光合作用的條件是________。

1930年，美國斯坦福大學尼爾在研究光合作用時發(fā)現(xiàn)，細菌進行光合作用時吸收H2S和CO2，同時釋放S，即：

（1）植物光合作用的反應式是：

______________________________。

（2）對比細菌光合作用和植物光合作用的反應式，推測植物光合作用放出的O2可能來源于___。 為了驗證這一假設，1939年美國科學家魯賓和卡門用同位素標記法180分別標記H20和C02進行了如下兩組實驗：

（3）小球藻進行光合作用的場所是____。

（4）實驗可以證明O2來源于___。產(chǎn)生的O2可用于生物的_______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物．（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所要觀察的物象在視野的右上方，若要使物象移至視野的中央，應向哪個方向移動玻片標本（ ）

A．右上方 B．右下方

C．左上方 D．左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物“語言”的敘述，正確的是（ ）。

A．動物的“語言”就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音

B．動物的“語言”就是動物的各種行為

C．動物的“語言”就是動物交流感情的信息

D. 動物的“語言”就是在動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于顯微鏡使用方法的敘述，正確的是（ ）

A．光線偏暗時，應選用平面鏡和小光圈

B．操作時先放置玻片標本，再對光

C．要使物像更加清晰，可微調細準焦螺旋

D．當鏡筒下降時，眼睛要看著目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是顯微鏡結構圖，乙是洋蔥根尖細胞分裂圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視圖甲中的②

B.當看到物像后，再略微轉動④，使看到的物像更清晰

C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體

D.細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中染色體數(shù)目減少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀科普短文，回答問題。

沙棘（ Hippophae rhamnoides）為胡頹子科沙棘屬的一種落葉性灌木，廣泛分布于中國西北地區(qū)，因其果實中的營養(yǎng)而有“天然維生素寶庫”、“神奇果樹”等美稱，同時，也被用于水土保持和沙漠綠化。根據(jù)資料記栽，原始類型的沙棘多生長于河岸，且對溫澇環(huán)境有較好的適應性，為中、濕性植物；在其它樹種難以生存的強烈陽光和干早的氣候環(huán)境下，沙棘的葉也具有了典型的旱生形態(tài)（葉小，角質層厚，柵欄組織發(fā)達等）。

沙棘木蠹（dù）蛾（ Holcocerus hippophuerlaus）的存在嚴重制約了沙棘事業(yè)的發(fā)展。沙棘木蠹蛾是一種害蟲，為三北地區(qū)的特有種，如圖為其幼蟲和成蟲的圖片。主要危害是它的幼蟲鉆蛀、啃食沙棘的根和樹干等部位，使其大部分被蛀空，導致沙棘整株死亡。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國受害面積達13.33萬公頃以上，并且呈加劇趨勢。野外調查發(fā)現(xiàn)，不通環(huán)境條件的沙棘受害程度存在差異。

為此，研究人員調查了同一地區(qū)不同環(huán)境條件下沙棘木蠹蛾的發(fā)生狀況，研究結果如圖1，據(jù)調查結果，林業(yè)技術人員針對性地進行了藥物防治，且在林中扯上了粘蟲板和捕蟲燈誘殺成蟲。此外，還在林中釋放了大斑啄木鳥、蒼鷹和豬獾（雜食性哺乳動物，可取食沙棘木纛蛾的幼蟲）等動物，害蟲消退率明顯。經(jīng)過科學治理，如今沙棘木蠹蛾得到了有效地控制，隨著降水的增加，重新開啟了荒漠的“綠時代”。

請你根據(jù)以上資料問答下列問題

（1）沙棘木蠹蛾除危害中國沙棘之外，還危害以下樹種，其中與中國沙棘關系最近的是____。

A．沙棗 Elaeagnus angustifolia B．沙柳 Salix cheilophila

C．柳葉沙棘 Hippophae salici folia1 C．山杏 Armeniaca sibirica

（2）文章中沒們提到生態(tài)系統(tǒng)的____成分，它促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動。請你就上文提到的生物寫出一條完整的食物鏈____，作為生態(tài)系統(tǒng)，都具有一定的____能力，生態(tài)系統(tǒng)越復雜，此能力越強。

（3）由柱形圖3中數(shù)據(jù)可知，對比以上三種環(huán)境條件，其中河灘邊土壤含水最高，沙棘的樹高生長量最大、沙棘木蠹蛾的感染率____，因此抵抗沙棘木蠹蛾危害的能力____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實質是（　�。�

A. 分解有機物，釋放能量 B. 合成有機物，貯存能量

C. 分解有機物，貯存能量 D. 合成有機物，釋放能量

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