【題目】日常生活中人們常說(shuō)“血緣關(guān)系”,這里的“血緣關(guān)系”實(shí)質(zhì)上是指( )
A.血液 B.遺傳物質(zhì) C.血細(xì)胞 D.血漿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小偉在實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題.
(1)用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加_____,這樣做的目的是保證小魚正常_____.
(2)通常情況下,使用_____倍(填“低倍”或“高倍”)顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(3)當(dāng)魚頭向右時(shí),小偉在視野中發(fā)現(xiàn)了一條血管,血液快速地由視野的左邊向右邊流,這是_____血管.判斷理由是_____.
(4)通過(guò)顯微鏡,小偉在視野中發(fā)現(xiàn)了如圖所示的一些血管,寫出這些血管的名稱.①_____,②_____,③_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年3月23日,湖北沙洋馬拉松比賽在美麗的江漢運(yùn)河邊拉開(kāi)帷幕。如圖表示某運(yùn)動(dòng)員以淀粉為主的早餐食品消化終產(chǎn)物C的吸收及部分代謝示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)小腸吸收的C進(jìn)入血液后,被運(yùn)送至下肢骨骼肌分解利用,其過(guò)程經(jīng)過(guò)心臟_____次。
(2)細(xì)胞代謝產(chǎn)生的氣體成分A最終是在肺泡處通過(guò)_____(原理)離開(kāi)身體的。
(3)B和C最終到達(dá)組織細(xì)胞的_____,參與呼吸作用釋放能量,供給運(yùn)動(dòng)員生命活動(dòng)。
(4)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的主要廢物D最可能是尿素,其絕大部分尿素成分是在腎臟的_____處經(jīng)過(guò)濾作用離開(kāi)血液組織的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 自然資源非常豐富,取之不盡,用之不竭
B. 自然資源有些不可能再生,應(yīng)合理開(kāi)發(fā)利用
C. 自然資源有些可再生,也應(yīng)合理開(kāi)發(fā)利用
D. 對(duì)森林資源開(kāi)發(fā)利用時(shí)可采取砍伐量小于再植量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體呼吸過(guò)程的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(“[ ]”中填字母,“ ”上填文字)
(1)過(guò)程[B]表示肺泡與血液的氣體交換,其交換結(jié)果是血液變成 血。
(2)過(guò)程[D]表示 與血液的氣體交換,氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的 中被利用。
(3)圖中運(yùn)輸氧的過(guò)程是[ ]。
(4)溺水停止呼吸是過(guò)程[ ]受阻造成的,當(dāng)某人呼吸驟停時(shí),急救措施是進(jìn)行 呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無(wú)限加粗的原因是莖內(nèi)( )
A. 有大量薄壁細(xì)胞存在 B. 沒(méi)有形成層
C. 沒(méi)有韌皮部 D. 沒(méi)有木質(zhì)部
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用生長(zhǎng)狀況良好的菠菜作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)科研人員取三支試管,各加入等量檢測(cè)二氧化碳濃度的指示劑(無(wú)二氧化碳時(shí),指示劑呈紫色,隨著二氧化碳濃度增加,指示劑會(huì)逐漸變?yōu)榧t色、黃色)。取大小和生長(zhǎng)狀況相同的三片新鮮菠菜葉分別放入A、B、C試管中,并做如下處理(如圖1所示)。靜置5小時(shí)后,指示劑顏色的變化如下表所示。
試管 | A | B | C |
指示劑顏色變化 | 紫色 | 黃色 | 紅色 |
①本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______。通過(guò)對(duì)各試管指示劑顏色變化的分析,可得出的結(jié)論是______。
②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色,說(shuō)明該裝置中無(wú)二氧化碳,原因是______。
③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色,說(shuō)明該裝置中有較多的二氧化碳,原因是______。
(2)科研人員在24小時(shí)期間,跟蹤測(cè)量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。
①一天中,植物光合作用等于呼吸作用的時(shí)間點(diǎn)是______。
②該曲線圖能說(shuō)明植物正在迅速生長(zhǎng),依據(jù)是______。
③分析曲線圖上字母代表的各時(shí)間點(diǎn),菠菜一天中在______時(shí)間段只進(jìn)行呼吸作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B. ④具有保護(hù)作用
C. ③的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂增生能力
D. ②長(zhǎng)有大量的根毛并出現(xiàn)導(dǎo)管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)使用顯微鏡觀察標(biāo)本前,先要對(duì)光,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器________正對(duì)通光孔。
(2)在載玻片上寫下數(shù)字“b”,用顯微鏡看到圖形是________。若要看到的更清晰則要調(diào)節(jié)[]________。
(3)若在顯微鏡中看見(jiàn)的物像在左上方,要把它移到視野中央,載玻片應(yīng)向________移動(dòng)。
(4)在觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗,則可以調(diào)節(jié)[]________和[]________。
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