20．下列關(guān)于人體激素的說(shuō)法有誤的是（　�。�
A．內(nèi)分泌腺與唾液腺、肝臟不同，沒有導(dǎo)管
B．人體內(nèi)有多種激素，都對(duì)生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用
C．人體內(nèi)激素含量多，作用大，是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的主要物質(zhì)
D．垂體能分泌多種激素，有的激素還能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

分析 （1）人體內(nèi)的腺體外分泌腺和內(nèi)分泌腺，外分泌腺有導(dǎo)管，分泌物是通過(guò)導(dǎo)管排出，如皮脂腺、汗腺、唾液腺等；內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺等，
（2）激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，激素分泌異常會(huì)引起人體患�。�
（3）垂體位于大腦下方．垂體分泌生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等；生長(zhǎng)激素有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌；促性腺激素能促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的分泌等．

解答 解：A、唾液腺、肝臟是外分泌腺有導(dǎo)管，因此內(nèi)分泌腺與唾液腺、肝臟不同，沒有導(dǎo)管，正確；
B、人體內(nèi)有多種激素，都對(duì)生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用，正確；
C、人體內(nèi)激素含量極少而不是含量多，錯(cuò)誤；
D、垂體能分泌多種激素，有的激素還能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)如促甲狀腺激素，正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、激素的作用以及垂體的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．比較家蠶和青蛙的發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．發(fā)育都是從受精卵開始的B．都要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
C．它們都在水中完成發(fā)育D．它們都是變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列描述中，正確的是（　�。�
A．呼吸時(shí)，呼出的二氧化碳是在肺泡內(nèi)產(chǎn)生的
B．呼氣時(shí)，呼吸肌收縮，大氣壓大于肺內(nèi)氣壓，肺泡內(nèi)的氣體由肺排出
C．通過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
D．胸圍越大的人，胸圍差就越大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于消化和吸收的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成
B．肝臟分泌的膽汁含有消化脂肪的酶
C．小腸中含有膽汁、腸液、胰液三種消化液
D．蛋白質(zhì)在小腸中被徹底分解為氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．荔枝是南國(guó)的特產(chǎn)，古代在北方是吃不到這種水果的，所以白居易在描寫皇宮生活時(shí)有“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”的詩(shī)句，其實(shí)荔枝的發(fā)育和桃相似，荔枝的食用部分是花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（　�。�
A．子房壁B．子房C．胚珠D．受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．在人體生命活動(dòng)中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、以及產(chǎn)生的廢物都要通過(guò)血液運(yùn)輸，如圖是人體某部位的血管．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）若圖中B是人體肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液由A處流到C處后，由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（2）若圖中B是人體組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入組織細(xì)胞，并參與呼吸作用釋放能量，維持生命活動(dòng)．
（3）若圖中B是人體腎小球時(shí)，A是入球小動(dòng)脈，C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血．B部位進(jìn)行的生理作用過(guò)程是腎小球的濾過(guò)作用，所以血液與原尿區(qū)別是：原尿中不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．如果某人尿液中有葡萄糖，則可能患糖尿病，可以通過(guò)注射胰島素制劑進(jìn)行治療．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列結(jié)構(gòu)都能產(chǎn)生激素的一組是（　　）
A．唾液腺、腸腺B．甲狀腺、胃腺C．胰島、卵巢D．垂體、汗腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某生物科技小組利用桂花枝條作為材料，探究某種植物激素（簡(jiǎn)稱NAA）不同濃度對(duì)枝條生根的影響．于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為0、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號(hào)為A、B、C、D、E、F；
②選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均為一致的桂花枝條30根，隨機(jī)平均分成6組；
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；
④一段時(shí)間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；
⑤一段時(shí)間后，觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如圖所示：

分析實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是NAA溶液（不同）濃度．
（2）分析圖示，可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是300mg/L左右．
（3）枝條扦插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的方式屬于無(wú)性生殖．
（4）本實(shí)驗(yàn)除變量不同外，所選用的桂花枝條長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均為一致，并在相 同的適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)的目的是控制單一變量（或形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)）．
（5）通過(guò)數(shù)據(jù)分析，除了得出NAA溶液的最適濃度外，本實(shí)驗(yàn)還能得出的結(jié)論是低于300mg/L（左右）的NAA溶液，濃度越高，枝條生根數(shù)越多；高于300mg/L（左右）的NAA溶液，濃度越高，枝條生根數(shù)越少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于免疫的敘述不正確的是（　�。�
A．接種卡介苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎
B．接種百白破疫苗，可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)這三種病
C．計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段
D．人體免疫功能過(guò)強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入體內(nèi)的某些食物和藥物會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)

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