【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究不經(jīng)冷儲的疫苗的危害,設(shè)計了A組和B組實驗。選取大小、性別相同并且健康的小白鼠10只,平均分成兩組,做如下處理后在相同條件下飼養(yǎng)。

請回答下列問題:

(1)每組選擇多只小白鼠進行實驗的目的是_____。

(2)為探究免疫作用特點,又增設(shè)C組,則C組與_____組構(gòu)成對照實驗。選取小白鼠的要求是_____。

(3)根據(jù)實驗可以預(yù)測經(jīng)過一段期間后,A、BC三組小白鼠中,_____組小白鼠將會患病。

(4)有同學(xué)提出可利用抗生素為患有乙肝的小白鼠進行治療。這種觀點是否正確?_______。試分析說明原因:_______________。

【答案】 避免偶然性 A 選取大小、性別相同并且健康的小白鼠5只 B、C 不正確 乙肝是由乙肝病毒引起的疾病,抗生素只能殺滅細(xì)菌,對病毒沒有作用

【解析】

(1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原?乖ㄟM入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。
(3)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。
(4)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。

(1)因為數(shù)量少存在一定的偶然性,每組選擇多只小白鼠進行實驗的目的是可以避免偶然性,使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確。
(2)特異性免疫是人后天獲得的,只針對某種特定的病原體或異物起作用。為探究免疫作用特點,又增設(shè)C組,則C組與A組構(gòu)成對照實驗,實驗變量病毒類型。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同。因此選取小白鼠的要求是選取大小、性別相同并且健康的小白鼠5只。
(3)常溫下,乙肝疫苗會失效不能使小白鼠產(chǎn)生抗體,因此“根據(jù)實驗可以預(yù)測”:經(jīng)過一段期間后,B組小白鼠將會患上乙肝。C組第二次注射等量流感病毒,不會產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的抗體,因此C組小白鼠也會患病。
(4)“有的同學(xué)提出可通過注射抗生素為患有乙肝的小白鼠進行治療”,這種觀點不正確,乙肝是由乙肝病毒引起的疾病,抗生素只能殺滅細(xì)菌,對病毒沒有作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】扁形動物的特征背腹扁平,身體呈__________對稱,有____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】設(shè)計一個實驗方案,以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必須的原料”基本步驟如圖所示,請按要求回答下列問題.(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)此方案設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)增設(shè)對照組:將玻璃鐘罩同的氫氧化鈉溶液換成_____,其它保持不變.

(2)“暗處理一晝夜”,目的是讓綠色植物通過_____作用消耗體內(nèi)貯存的有機物.

(3)實驗過程中,用酒精脫去葉綠素,葉片顏色的變化是_____,這種變化的原因為_____

(4)光合作用所需原料還有_____,是通過輸導(dǎo)組織_____運輸?shù)模?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的種類報多,螳螂、蜜蜂、蜘蛛、蝦、蝗蟲等都屬于昆蟲。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是

A具有外骨骼 B身體分節(jié) C具有貝殼 D足分節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( )

①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、谡{(diào)節(jié)光圈、垡苿友b片 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時在顯微鏡下看到的幾個視野,以下分析正確的是( )

A. 按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤

B. 若觀察過程中沒有更換目鏡,則觀察視野時用的物鏡比觀察時用的物鏡短

C. 觀察到到視野后,該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野

D. 要使視野的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.

(1)圖中數(shù)量最多的生物是_____,該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈.寫出此食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈_____

(2)該食物網(wǎng)中未表示的生物成分是_____,若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需補充的成分是_____

(3)在這個食物網(wǎng)中,狐和鷹之間存著_____關(guān)系.若某一有毒物質(zhì)進入該食物網(wǎng)中,則體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的是_____

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來源是_____

(5)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和雜食性鳥,會造成__________大量繁殖,毀壞森林,生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)_____能力有限.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖中a物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做________;該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是________

(2)在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞內(nèi)________中進行的.

(3)圖中d代表的氣體從肺泡排出體外,在此過程中,膈肌所處的狀態(tài)是________.(選填“收縮”或“舒張”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案