A. | 能量流動的起點是草 | B. | 鷹通過捕食鼠獲取物質和能量 | ||
C. | 鼠可以直接獲取太陽的能量 | D. | 食物鏈中流動的能量是草固定的 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
解答 解:A、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物草才能進行光合作用固定太陽能,因此能量流動的起點是草,正確;
B、鷹通過捕食鼠獲取物質和能量,正確;
C、鼠只能直接獲取草中有機物儲存的能量,而不可以直接獲取太陽的能量,不正確;
D、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物草才能進行光合作用固定太陽能,因此食物鏈中流動的能量是草固定的,正確.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握物質能量流動的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東徐聞縣梅溪中學八年級上第9周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,出現(xiàn)呼吸器官的先后順序是
A.外鰓→內鰓→肺和皮膚 B.內鰓→外鰓→肺和皮膚
C.肺→外鰓→內鰓 D.內鰓→肺→外鰓
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東徐聞縣梅溪中學八年級上第9周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
女性產生的一個卵細胞中含有的性染色體數(shù)目為
A.1條 B.2條 C.3條 D.4 條
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東徐聞縣梅溪中學八年級上第9周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是家蠶發(fā)育過程的一個階段,下列說法錯誤的是
A.圖中所示為“蛹”期
B.從圖中可知,家蠶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲
C.家蠶的發(fā)育過程是卵→蛹→幼蟲→成蟲
D.家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲不同
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