【題目】在植物體的組織中細胞壁薄，液泡較大的組織是（ ）
A.保護組織
B.營養(yǎng)組織
C.分生組織
D.機械組織

【答案】B
【解析】保護組織的細胞壁厚，細胞排列緊密，分生組織的細胞體積小，排列緊密，細胞核大，機械組織的細胞壁非常發(fā)達，營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，細胞質濃，
所以答案是：B。


【考點精析】認真審題，首先需要了解植物體的結構層次(植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體)．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，叫做_______行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.無錫太湖及湖內的所有生物
B.安徽黃山上的所有迎客松
C.山東微山湖內的所有荷花
D.黃河三角洲內的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一箱蘋果中，最先腐爛的往往是哪些果皮有破損的，這說明果皮主要是由（ ）
A.上皮組織
B.機械組織
C.營養(yǎng)組織
D.保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟，請根據(jù)此表回答問題。

（1）加入碘液后變成藍色的試管有 ____。

（2）若以1和2為一組對照實驗，變量是____：結論是____。

（3）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上，想進一步探究“溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管。4號試管中加入饅頭碎屑和2毫升唾液并充分攪拌，溫度為3°C，水浴10分鐘后滴加碘液。4號試管能與____號試管形成對照實驗。預期實驗結果：4號試管____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在試驗中，給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒，可適量注射（　　）

A.甲狀腺激素　　B.葡萄糖

C.生理鹽水　　　D.生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列視野中，屬于番茄營養(yǎng)組織的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時需要充足的氧氣，這是因為氧氣（　�。�

A. 可以使種皮變軟

B. 可以使子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質分解

C. 保證種子能正常吸水

D. 可以使胚容易突破種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著下圖所示的食物關系，請根據(jù)圖回答問題。

(1)該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。

(2)該食物網(wǎng)中，生產者是____。(用字母表示)

(3)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒有表示出來的生物成分是_________。

(4)圖中生物E和生物D的關系是_________。

(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質污染，一段時間后，生物______體內積累的有毒物質最多。

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