【題目】為探究饅頭在口腔中的變化,某生物小組設(shè)計(jì)了圖實(shí)驗(yàn)方案。以下說(shuō)法不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用
B.兩支試管應(yīng)放在37℃的溫水中保溫5~10分鐘
C.滴加碘液后,2號(hào)試管中的饅頭碎屑會(huì)變成藍(lán)色
D.1號(hào)試管中的饅頭被分解成葡萄糖,所以不變色
【答案】D
【解析】
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存。
A.1號(hào)試管與2號(hào)試管唯一不同的變量是有無(wú)唾液,因此該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用,A正確;
B.將兩支試管都放入37℃的溫水中保溫5--10分鐘的目的是模擬口腔溫度,在該溫度下唾液淀粉酶分解淀粉的能力最強(qiáng),B正確;
C.2號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán),C正確;
D.1號(hào)試管中顏色不變藍(lán),原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是( 。
A.水分
B.溫度
C.陽(yáng)光
D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為眼球結(jié)構(gòu)模式圖,外界物體發(fā)射過(guò)來(lái)的光線,依次經(jīng)過(guò)( )到達(dá)視網(wǎng)膜。
A.瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體
B.瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體
C.角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體
D.角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中的①是指_____,具有保護(hù)作用。
(2)圖中的⑤是指_____,里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
(3)圖中的⑥是指_____它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果看到物像位于視野的右下方,要向哪個(gè)方向移動(dòng)玻片才能使物像移到視野的中央( )
A.右下方
B.右上方
C.左下方
D.左上方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年12月5日,世界自然保護(hù)聯(lián)盟(IUCN)將黃胸鹀(俗稱“禾花雀”)的評(píng)級(jí)從“瀕!鄙秊椤皹O!,如果禾花雀在地球上消失,將影響( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.物種多樣性
C.環(huán)境多樣性
D.生物數(shù)量多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.珊瑚蟲(chóng)、?、海蜇是腔腸動(dòng)物
B.腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物
C.腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén),食物和食物殘?jiān)加煽谶M(jìn)出
D.都是生活在水中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示曲線是食物中三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化曲線,以下說(shuō)法正確的是( )
A.X代表的是淀粉的消化曲線
B.蛋白質(zhì)從C食道開(kāi)始被消化
C.脂肪最終被分解成甘油和氨基酸
D.吸收后剩下的食物殘?jiān)罱K由肛門(mén)排出
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