14.把刻有“b”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí),視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是( 。
A.pB.qC.dD.b

分析 (1)顯微鏡成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反.
(2)做此類題有個(gè)小訣竅,就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后,再看就是左右上下顛倒的圖象了.

解答 解:在一張小紙上寫(xiě)好一個(gè)“b”后,旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“q”.所以,“把刻有‘b’的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)”,視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是“q”.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.當(dāng)我們提起重物時(shí),手臂會(huì)做屈肘動(dòng)作,此時(shí),以肱二頭肌為主的屈肌肌群和以肱三頭肌為主的伸肌肌群分別會(huì)( 。
A.舒張 舒張B.舒張 收縮C.收縮 收縮D.收縮  舒張

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列動(dòng)物中,屬于軟體動(dòng)物的一組是( 。
A.水螅、蝗蟲(chóng)B.蛔蟲(chóng)、蝸牛C.蚯蚓、家蠶D.河蚌、烏賊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)”現(xiàn)在唱起這首童謠,仿佛又回到了快樂(lè)的童年時(shí)光
(1)小白兔的一蹦一跳主要靠骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成
(2)小白兔聽(tīng)覺(jué)靈敏,一有危險(xiǎn)馬上逃跑,這是一種防御行為
(3)兔子的毛色各異,如黑毛和白毛,這是一對(duì)相對(duì)性狀.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列哪項(xiàng)不是植物體內(nèi)水的作用( 。
A.保持植物葉片干凈B.運(yùn)輸從土壤里吸收的無(wú)機(jī)鹽
C.構(gòu)成植物體的重要組成成分D.光合作用的原料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)閱讀下列材料,回答問(wèn)題
據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn):一棵25年生天然樹(shù)木每小時(shí)可吸收150毫米降水,22年生人工水源林每小時(shí)可吸收300毫米降水,裸露地每小時(shí)吸收降水僅為5毫米.林地的降水有,65%被林冠截留或蒸發(fā),35%變?yōu)榈叵滤;而在裸露地面,約為55%的降水變?yōu)榈乇硭魇В?0%暫時(shí)保留或蒸發(fā),僅有5%滲入土壤.林地涵養(yǎng)水源的能力比裸露地高7倍.據(jù)專家測(cè)算,一片66.7平方千米的森林,相當(dāng)于一個(gè)二百五立方米的水庫(kù)
(1)樹(shù)木能吸收大量降水的結(jié)構(gòu)是根,它與吸水相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:具有大量根毛,大大增加了吸水面積.
(2)植物能大量吸水的動(dòng)力來(lái)自于蒸騰作用,這種功能進(jìn)行的主要部位是葉片
(3)通過(guò)閱讀以上資料,你認(rèn)為森林有哪些主要作用?(至少答出兩點(diǎn))涵養(yǎng)水源、增加大氣濕度、增加降水量、凈化空氣.
(4)看了這個(gè)資料,你有何感想?保護(hù)森林,植樹(shù)造林等.

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3.根據(jù)細(xì)菌的形態(tài)特點(diǎn),可將細(xì)菌分為:球菌、桿菌和螺旋菌.

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4.如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育,與乙相比個(gè)體發(fā)育過(guò)程的主要不同是沒(méi)有蛹期
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