（2007?棗莊）1965年9月，我國(guó)科學(xué)家首先在世界上成功地實(shí)現(xiàn)了人工合成具有天然生物活力的蛋白質(zhì)--結(jié)晶牛胰島素．結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果，它為生命起源問題的哪個(gè)階段提供了有力證據(jù)（　　）
分析：有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．據(jù)此解答．
解答：解：有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?br />結(jié)晶牛胰島素是一種活性蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，人工合成蛋白質(zhì)的成功證明了在生物體外可以將有機(jī)小分子物質(zhì)合成為有機(jī)大分子物質(zhì)．可見是證明了生命起源的第二步．可見B符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：重點(diǎn)掌握化學(xué)起源學(xué)說的四個(gè)階段，了解結(jié)晶牛胰島素的知識(shí)，結(jié)合題意，即可正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?棗莊）根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案，以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響：
將一盆生長(zhǎng)旺盛的天竺葵放入黑暗中一晝夜（或24小時(shí)）
將一盆生長(zhǎng)旺盛的天竺葵放入黑暗中一晝夜（或24小時(shí)）
．
（2）將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是
在葉片上形成見光與不見光的對(duì)照（或形成對(duì)照）
在葉片上形成見光與不見光的對(duì)照（或形成對(duì)照）
，將植物放在陽光下照射幾小時(shí)后，摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是
將葉片中的葉綠素溶解到酒精中（或脫去綠葉中的葉綠素）
將葉片中的葉綠素溶解到酒精中（或脫去綠葉中的葉綠素）
，隔水加熱的原因是
防止溫度過高，引燃酒精
防止溫度過高，引燃酒精
．
（3）右圖示步驟（3）中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見光部分．用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍(lán)色的是
B
B
；此實(shí)驗(yàn)說明了綠葉只能在不的是光下產(chǎn)生
淀粉
淀粉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?棗莊）如圖示人體血液循環(huán)的部分圖解，箭頭代表血液方向，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）該圖所示的血液循環(huán)路線的起點(diǎn)是心臟的
左心室
左心室
．
（2）飯后一小時(shí)，血管[d][e]中的血液相比，
血糖
血糖
含量增多，這是因?yàn)樾∧c是
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收
的主要場(chǎng)所．為調(diào)節(jié)血糖濃度維持在正常水平，此時(shí)體內(nèi)
胰島素
胰島素
的分泌量增加．
（3）血管[f]與[e]中的血液相比，代謝廢物
尿素、尿酸等
尿素、尿酸等
含量明顯降低．原因是血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)過程，尿素與其他廢物一起形成尿液排出體外．
（4）血管[h]與[g]中的血液相比，
氧氣
氧氣
的含量明顯降低，這是因?yàn)樗鼌⑴c分解有機(jī)物，為生物活動(dòng)提供
能量
能量
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?棗莊）圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）尿液的形成主要與腎單位有關(guān)，腎單位由圖中的
3、4、5
3、4、5
三個(gè)部分構(gòu)成（用圖中數(shù)字回答）．
（2）血液流經(jīng)4時(shí)，可以從4濾過到3的物質(zhì)有一部分
水
水
、
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
、
葡萄糖
葡萄糖
、
尿素
尿素
．
（3）與圖中4相連的小血管1為
入球小動(dòng)脈
入球小動(dòng)脈
，血管2和血管1相比大個(gè)子物質(zhì)的濃度
高
高
（填“高”或“低）”
（4）某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，則發(fā)生病變的部位可能是
D
D
．
A．腎小球　　　B．腎小體
C．腎小囊　　　D．腎小管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?棗莊）天然種植的棉花大都是白色的．偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色（如棕色）的棉花．彩棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產(chǎn)成本，又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害，是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”．現(xiàn)有兩株白色的棉花，分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交．結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花，有的結(jié)棕色棉花．請(qǐng)分析回答：
（1）在種滿白色棉花的大田中，偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物
變異
變異
的結(jié)果．
（2）棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)中是一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
．
（3）在上述棉花顏色的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中，顯性性狀是
白色
白色
，隱性性狀是
棕色
棕色
．
（4）如果有B和b分別來表示顯性基因和隱性基因，則上述雜交的子代中，結(jié)白色棉花和結(jié)紅褐色棉花的基因型分別是
BB或Bb
BB或Bb
，
bb
bb
．
（5）農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖，比較理想的繁殖方式是
D
D

A．種子繁殖B．壓條
C．扦插D．組織培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?棗莊）下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈組成．該食物網(wǎng)和
分解者
分解者
一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分．
（2）寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
．
（3）正常情況下，圖中數(shù)量最少的生物是
鷹
鷹
，這是因?yàn)槭澄镦溨心芰苛鲃?dòng)的特點(diǎn)是
單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減
單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中．其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ?!--BA-->
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是
鷹
鷹
．

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