【題目】身體輻射對(duì)稱與兩側(cè)對(duì)稱相比（ ）

A. 前者比后者更有優(yōu)勢(shì) B. 前者比后者更為高級(jí)

C. 后者比前者更有優(yōu)勢(shì) D. 兩者沒(méi)區(qū)別

【答案】C

【解析】對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，身體兩側(cè)對(duì)稱，可以將身體分出前后、左右、背腹等，這樣神經(jīng)系統(tǒng)可以相對(duì)比較集中到頭部，感覺(jué)器官也就集中在頭部。神經(jīng)系統(tǒng)比較集中，更有利于興奮的傳導(dǎo)，更快產(chǎn)生反應(yīng)，更利于生物對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)，當(dāng)然也就更更高。所以身體輻射對(duì)稱與兩側(cè)對(duì)稱相比后者比前者更有優(yōu)勢(shì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與植物相比，細(xì)菌、真菌不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成有機(jī)物進(jìn)行生活，是因?yàn)榧?xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)的下列結(jié)構(gòu)中與魚(yú)的游泳無(wú)直接關(guān)系的是（　　）

A. 鰓 B. 軀干部 C. 尾部 D. 鰭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：a是________，b是________，c是________ 。

（2）鳥(niǎo)的前肢變成________，適于搏擊空氣振翅高飛。

（3）鳥(niǎo)的胸骨上高聳的突起叫做________，

（4）附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的________，可提供飛行的動(dòng)力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛔蟲(chóng)的特征與適于寄生生活無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官 B. 有口有肛門(mén)

C. 體表有角質(zhì)層 D. 消化器官簡(jiǎn)單

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化。下列變化中正確的是（ ）

A．子房→種子 B．胚珠→果實(shí)

C．受精卵→胚 D．胚→果實(shí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是（　�。�

A. 缺少水分 B. 缺少空氣 C. 溫度不適宜 D. 胚不是活的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（ ）

A. 肺 B. 氣囊 C. 濕潤(rùn)的皮膚 D. 氣管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 對(duì)光成功的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野

B. 觀察寫(xiě)有“上”字的玻片，看到的物像是“下”

C. 放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多

D. 當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案