【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中,錯誤的是( 。
A. 卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)
B. 嫁接和扦插能很好地保留植物的性狀
C. 所有生物的生命都始于受精卵
D. 胎盤是孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”
【答案】C
【解析】
本題考查了不同生物的生殖發(fā)育的生理特點(diǎn)。
A、胚胎早期發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)是卵黃提供的,A正確;
B、嫁接和扦插都不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此能很好地保留植物的性狀,B正確;
C、高等生物的生命都始于受精卵,而低等的生物如細(xì)菌是分裂生殖,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此其生命活動不是從受精卵開始的,C錯誤;
D、胎盤是孕婦和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu),是母子之間聯(lián)系的“紐帶”,D正確。
故選:C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有性生殖和無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是
A、能否由母體產(chǎn)生性個體 B、能否進(jìn)行有絲分裂
C、能否形成生殖細(xì)胞 D、有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物是人類的好朋友,請根據(jù)圖,回答下列問題.
(1)A類動物終生生活在水中,用呼吸.
(2)C類動物沒有專門的呼吸器官,用呼吸.
(3)D類動物的呼吸方式很特殊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺,稱為呼吸,且它的肺上連著許多的 .
(4)E類動物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 .
(5)F類動物的體表有 , 可以防止體內(nèi)的蒸發(fā).
(6)B類動物成體用呼吸,同時用輔助呼吸.
(7)請把以上六種動物進(jìn)行分類:是一類 , 是一類(填字母),分類的依據(jù)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】各種生物在漫長的進(jìn)化歷程中,形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)合生活習(xí)性.整個生物界通過逐漸的變化發(fā)展繁盛起來.如圖是進(jìn)化系統(tǒng)樹,表示幾種生物的進(jìn)化過程,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)A、B、C、D四種生物的共同祖先是 .
(2)與B生物親緣關(guān)系最近的生物是 , 與C生物親緣關(guān)系最近的生物是 .
(3)在地層中出現(xiàn)最早的生物是 .
(4)生物進(jìn)化的總體趨勢是:從結(jié)構(gòu)變化上看,是由簡單到;從進(jìn)化水平上看,是由低等到;從生活環(huán)境變化上看,是由水生到 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片呼吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( )
A. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
B. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)
C. 當(dāng)光照強(qiáng)度>n1時,該植物開始進(jìn)行光合作用
D. 當(dāng)光照強(qiáng)度>n2時,表示該植物不再進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖.①、②、③、④表示人體的某些生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)食物中的淀粉,必須消化分解成后,才能被吸收進(jìn) A 系統(tǒng).
(2)A表示系統(tǒng),該系統(tǒng)的動力器官是 .
(3)呼吸系統(tǒng)中鼻粘膜的能夠溫暖吸入的冷空氣.
(4)圖中的哪些過程,動脈血將轉(zhuǎn)變成靜脈血? .
(5)如果③上方的箭頭表示尿形成的“過濾”過程,那么③下方的箭頭可以表示尿形成的“”過程.
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