能夠吸收維生素的器官有（   ）

A．小腸和大腸         B．胃和小腸      C．口腔和小腸         D．胃和大腸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

有些同學常常不吃早餐就去上學，上午往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會影響學習效果，又會影響身體健康．右圖縱坐標表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)未被消化的百分比，橫坐標代表組成消化道的各器官及排列順序．現(xiàn)有一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，代表淀粉消化過程的曲線是
乙
乙
．
（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最早開始消化的場所是圖中的[
C
C
]
胃
胃
器官（[]內(nèi)填字母）．
（3）早餐中的營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是[
D
D
]
小腸
小腸
（[]內(nèi)填字母）．
（4）為什么說上述的早餐食譜較為合理？
因為此食譜中含有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽等各種物質(zhì)，營養(yǎng)全面，能夠滿足生長發(fā)育較快的青少年對各種營養(yǎng)物質(zhì)的需求
因為此食譜中含有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽等各種物質(zhì)，營養(yǎng)全面，能夠滿足生長發(fā)育較快的青少年對各種營養(yǎng)物質(zhì)的需求
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

小明的早餐食譜是：牛奶一杯、雞蛋一個、面包一塊．如圖是小明體內(nèi)呼吸、消化、吸收、運輸、排泄有關(guān)的部分器官示意圖．請根據(jù)所學知識回答問題．
（1）牛奶和雞蛋中都含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)最終被分解成
氨基酸
氨基酸
才被人體吸收．該物質(zhì)進入血液循環(huán)后流經(jīng)以及各腔的先后順序是
A→B→D→C
A→B→D→C
（用圖中字母和箭頭表示）．
（2）正常人的血糖濃度能夠保持相對的恒定．面包中含有較高的糖類，正常人飯后血糖濃度會顯著升高，但很快又會降至正常水平，這主要是靠
胰島素
胰島素
（激素）的調(diào)節(jié)．
（3）①和②示呼吸過程中的哪一環(huán)節(jié)？
肺與外界氣體的交換
肺與外界氣體的交換
；通過呼吸，氧氣進入血液，并被運輸?shù)浇M織細胞的
線粒體
線粒體
參與呼吸作用，為人體的生命活動提供能量．
（4）血液流經(jīng)丁器官形成尿液，必須經(jīng)過
腎小球的過濾作用
腎小球的過濾作用
和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個生理過程．
（5）青少年正處在生長發(fā)育的黃金時期，為了滿足身體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要，營養(yǎng)必須合理．小明同學的早餐搭配合理嗎？
不合理，因為缺乏維生素
不合理，因為缺乏維生素
．什么樣的飲食才算是合理的飲食？
一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食，不暴飲暴食，并且葷素搭配合理
一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食，不暴飲暴食，并且葷素搭配合理
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖中三條曲線分別表示食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時被消化的情況。下端字母分別表示消化道的各個器官，請據(jù)圖回答：

（1）曲線甲是                          的消化，曲線乙是                            的消化。

（2）消化道中起主要作用的部分是[  ]                。

（3）蛋白質(zhì)的初步消化是在[    ]                   內(nèi)進行的，而脂肪的消化是在[  ]       內(nèi)進行的。

（4）能夠吸收少量的水、元機鹽和部分維生素并將食物殘渣形成糞便的部位是[    ]                   。

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