在調(diào)查校園生物時，以下同學(xué)的做法，正確的是（  ）
D
對校園生物進行調(diào)查后，對調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法，如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，可以將調(diào)查到的生物分為動物、植物、其它生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等，但是，不能根據(jù)個人的喜好來進行分類．
A、調(diào)查時要保護生物的多樣性，不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境，因此小軍的做法不對．故不符合題意；
B、調(diào)查時要如實記錄，活動范圍較大的，不固定的也記錄．如小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，也要記錄．故不符合題意；
C、調(diào)查時要如實記錄，小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉不能把它刪掉．故不符合題意；
D、調(diào)查時，不能以個人喜好而定，要如實記錄．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，也要記錄．故符合題意．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

希望短日照條件下開放的菊花能在夏天提前開放，可以采取的措施是
A．白天延長日照時間B．盡量多澆水
C．白天縮短日照時間D．盡量多施肥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導(dǎo)生態(tài)因素是
A．水分B．光照C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，屬于影響水稻生活的生物因素是（   ）
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2009山東菏澤學(xué)業(yè))曾經(jīng)有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到氣候比較寒冷的瑞典南部進行栽培，最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低，經(jīng)幾十年后，產(chǎn)量顯著提高。對這一事實作出的解釋中，錯誤的是   
A．自然選擇的結(jié)果
B．三葉草在生活過程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境
C．耐寒的個體得以生存繁衍
D．不耐寒的個體被自然淘汰

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）“概括”是一種重要的學(xué)習(xí)和研究事物的方法。請你用“概括”的方法寫出鳥類適于飛翔生活的主要特點：
（1）鳥類的體型呈              形，可減少飛行時空氣對它的阻力。
（2）鳥類的前肢變成        ，體表被覆             。
（3）鳥類胸部的肌肉很          ，牽引兩翼完成飛行動作。
（4）鳥類的長骨都是        的，內(nèi)有空氣，有利于減輕體重。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松士、放在陽光下，大氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，下列選項中與上述順序相對應(yīng)的是
①營養(yǎng)物質(zhì)②空氣③陽光④適宜的溫度⑤一定的生存空間⑥水
A．①③②⑤⑥④B．⑥①②③④⑤C．④⑤③⑥①②D．③⑥④⑤②①

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在森林中尋找藥用人參、三七，只有在密林的下層才能找到。你認為影響人參、三七生長的主要因素是
A．光照B．土壤C．空氣D．溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葫蘆蘚只能生長在背陰、潮濕的環(huán)境中，起決定作用的生態(tài)因素是      (    )
A．陽光B．溫度C．空氣D．水分

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同步練習(xí)冊答案