選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A. | 被子植物 | 裸子植物 | 雪松 | 側(cè)柏 |
B. | 基因 | DNA | 染色體 | 細胞核 |
C. | 植物體 | 植物器官 | 植物組織 | 細胞 |
D. | 人體系統(tǒng) | 器官 | 上皮組織 | 肌肉組織 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、④是細胞生命活動控制中心 | B、(3)屬于植物的營養(yǎng)組織 | C、儲存在(2)中的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于③的作用 | D、從結構層次上看,由微觀到宏觀的排列順序為(1)→(3)→(2) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、它們的結構和功能的基本單位是細胞 | B、葵花籽和鳥的心臟都是器官 | C、鳥的結構層次中沒有系統(tǒng) | D、它們的各種組織的形式是細胞分化的結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、根、莖、葉是綠色開花植物的營養(yǎng)器官 | B、植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水和無機鹽 | C、芽的類型有多種,將來能發(fā)育成莖和葉的是枝芽 | D、構成葉的細胞在形態(tài)結構和功能上有較大差異,這是細胞不斷分裂的結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、②③④ | B、①④⑤⑥ | C、①⑤⑥ | D、②③ |
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