當我們在口中細細咀嚼饅頭時會覺得有甜味,設計如下實驗

試管

實驗設計

現(xiàn)象

1

饅頭屑加2毫升唾液,充分攪拌,37℃水浴10分鐘

 

2

饅頭屑加2毫升清水,充分攪拌,37℃水浴10分鐘

 

(1)這個實驗中變量是            。  1分)

(2)把試管放入37℃恒溫水10分鐘的目的              。(1分)

(3)滴加碘液后,沒變藍的是          號試管。(1分)

(4)試管中物質(zhì)沒變藍和饅頭在口中變甜的原因是                 。(2分)

 

【答案】

(1)、唾液   (2)、與人體口腔溫度一致  (3)、1

(4)、唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘酒不變藍

【解析】

試題分析:要探究唾液對淀粉的消化作用,應以唾液為變量設置一組對照實驗,因此在1號試管中應加入2ml唾液和2號試管形成對照,該實驗的實驗變量是唾液,2號試管和1號試管形成了以唾液為變量的對照實驗,1號試管是實驗組,2號試管是對照組,目的是探究唾液對淀粉的消化作用,淀粉遇到碘酒變藍,2號試管中的淀粉沒有發(fā)生變化,所以滴加碘酒變藍,1號試管的淀粉被唾液消化成了麥芽糖,所以滴加碘酒不會變藍,進行振蕩是為了讓唾液與淀粉充分接觸,放在37℃恒溫水10分鐘是為了與人體口腔溫度一致。

考點:探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化。

點評:此題考查了唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,難度一般,解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量,設置對照實驗。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

當我們在口中細細咀嚼饅頭時會覺得有甜味,設計如下實驗
試管 實驗設計 現(xiàn)象
1 饅頭屑加2毫升唾液,充分攪拌,37℃水浴10分鐘
2 饅頭屑加2毫升清水,充分攪拌,37℃水浴10分鐘 (1)這個實驗中變量是
唾液
唾液

(2)把試管放入37℃恒溫水10分鐘的目的
為酶的催化作用提供適宜的溫度
為酶的催化作用提供適宜的溫度

(3)滴加碘液后,沒變藍的是
1
1
號試管.
(4)試管中物質(zhì)沒變藍和饅頭在口中變甜的原因是
唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為麥芽糖
唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為麥芽糖

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年青海民和回族土族自治縣五校八年級下學期期中生物卷(帶解析) 題型:探究題

當我們在口中細細咀嚼饅頭時會覺得有甜味,設計如下實驗

試管
實驗設計
現(xiàn)象
1
饅頭屑加2毫升唾液,充分攪拌,37℃水浴10分鐘
 
2
饅頭屑加2毫升清水,充分攪拌,37℃水浴10分鐘
 
(1)這個實驗中變量是            。  (1分)
(2)把試管放入37℃恒溫水10分鐘的目的              。(1分)
(3)滴加碘液后,沒變藍的是          號試管。(1分)
(4)試管中物質(zhì)沒變藍和饅頭在口中變甜的原因是                 。(2分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

當我們在口中細細咀嚼饅頭時會覺得有甜味,設計如下實驗
試管 實驗設計 現(xiàn)象
1 饅頭屑加2毫升唾液,充分攪拌,37℃水浴10分鐘
2 饅頭屑加2毫升清水,充分攪拌,37℃水浴10分鐘
(1)這個實驗中變量是______
(2)把試管放入37℃恒溫水10分鐘的目的______
(3)滴加碘液后,沒變藍的是______號試管.
(4)試管中物質(zhì)沒變藍和饅頭在口中變甜的原因是______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年青海省海東地區(qū)民和縣巴州、西溝五校聯(lián)考八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

當我們在口中細細咀嚼饅頭時會覺得有甜味,設計如下實驗
試管實驗設計現(xiàn)象
1饅頭屑加2毫升唾液,充分攪拌,37℃水浴10分鐘
2饅頭屑加2毫升清水,充分攪拌,37℃水浴10分鐘
(1)這個實驗中變量是   
(2)把試管放入37℃恒溫水10分鐘的目的   
(3)滴加碘液后,沒變藍的是    號試管.
(4)試管中物質(zhì)沒變藍和饅頭在口中變甜的原因是   

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