人體中最高級(jí)的神經(jīng)中樞位于(  )
A、脊髓B、腦干C、小腦D、大腦
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

人體形成聽覺的部位是(  )
A、耳蝸B、聽覺中樞C、聽覺神經(jīng)D、咽鼓管

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人耳的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)外耳包括[
 
]
 
和[
 
]
 
,其中,[
 
]
 
起收集聲波的作用
(2)直接接受聲波刺激的是[
 
]
 
,它把聲音的振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械振動(dòng),然后通過[
 
]
 
傳到內(nèi)耳,刺激[
 
]
 
內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿[
 
]
 
傳導(dǎo)到大腦的聽覺中樞,形成聽覺.
(3)當(dāng)咽喉感染時(shí),病菌容易通過[4]
 
傳入中耳鼓室,引起中耳炎.
(4)當(dāng)飛機(jī)降落時(shí),乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物,目的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

該成員又把白紙板向凸透鏡移動(dòng)一定距離,看到了一樣清晰的物像,通過探究可以發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致近視眼的原因可能與哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。
A、晶狀體凸度與眼球前后距離B、玻璃體的清晰度C、視神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國青少年近視率已高達(dá)36.7%.預(yù)防近視、珍愛雙眼、注意用眼衛(wèi)生,青年要從我做起.下面是某校生物探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對近視形成原因進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究(圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙表示眼球結(jié)構(gòu)).請結(jié)合圖示分析回答下列問題.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:按照圖甲裝置,調(diào)整蠟燭,雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
步驟二:把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的雙凸透鏡,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
步驟三:左右移動(dòng)白紙板,直到白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
步驟四:不改變原裝置中凸透鏡的凸度,只向右移動(dòng)白紙板的位置,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.

(1)小組討論中,婧婧同學(xué)發(fā)言說,圖甲裝置中的雙凸透鏡是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[
 
]
 
,該結(jié)構(gòu)曲度的大小可由[
 
]
 
進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)洋洋同學(xué)發(fā)言說,圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[
 
]
 
,我們之所以能看清遠(yuǎn)處的物體,是因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)上有感光細(xì)胞,能感受光線的刺激.
(3)芳芳同學(xué)說,根據(jù)對實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析,近視形成的可能原因是圖乙中的結(jié)構(gòu)[
 
]
 
曲度過大或眼球的前后徑過長所致.所以我們要注意用眼衛(wèi)生,要保護(hù)好我們的眼睛.
(4)莎莎同學(xué)發(fā)言說,她曾有過這樣的經(jīng)歷:一天夜晚看書時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不見,片刻后才逐漸看見周圍的物體,這種變化是由圖乙結(jié)構(gòu)中的[
 
]
 
變大所引起的.
(5)浩浩同學(xué)說:“珍愛生命,安全出行”.我國從2013年元月1日起,通過立法加大對闖紅燈司機(jī)的懲罰力度,司機(jī)看見紅燈立即停車的反射過程是:“紅燈的光線→
 
(用箭頭和圖乙中番號(hào)表示)→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”,該反應(yīng)屬于
 
反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A、上皮細(xì)胞B、神經(jīng)元C、肌肉細(xì)胞D、紅細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國新交通法明確規(guī)定不得醉酒駕車.醉酒人的動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻痹了人的( 。
A、大腦B、小腦C、腦干D、脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:

高位截癱(脊髓與腦的聯(lián)系被阻斷)的病人能完成排便反射,這說明( 。
A、人的排便中樞位于大腦B、排便必須由大腦控制C、脊髓具有反射功能D、脊髓具有傳導(dǎo)功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

某人的傳出神經(jīng)受損,反射弧不完整,被針扎時(shí)他的反射活動(dòng)( 。
A、能進(jìn)行,此人無感覺B、能進(jìn)行,此人有感覺?C、不能進(jìn)行,此人無感覺?D、不能進(jìn)行,此人有感覺?

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