高大的樹(shù)木，其根系從土壤中吸收的水分可以向上運(yùn)輸?shù)巾敹耍@動(dòng)力主要來(lái)自（　�。�
A．導(dǎo)管B．篩管C．蒸騰作用D．光合作用
綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過(guò)葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小光想知道種子萌發(fā)的條件是什么，你能幫他填完整以下這項(xiàng)探究報(bào)告嗎？
（1）提出問(wèn)題：______
（2）作出假設(shè)：______
（3）實(shí)驗(yàn)記錄：請(qǐng)你幫他把下表填完整．
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①不放水，置于溫暖處______
②放少量水，置于溫暖處______
③放少量水，置于冰箱中冷藏______
④放過(guò)量水，置于溫暖處______
（4）得出結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

李明設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)的裝置如圖．其中1號(hào)瓶不加水，2、3號(hào)瓶保持少量水（不浸沒(méi)種子）；1、2號(hào)瓶在20-25℃環(huán)境培養(yǎng)，3號(hào)瓶在4-8℃環(huán)境培養(yǎng)．
（1）在這個(gè)設(shè)計(jì)中，2號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是______．根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求，除這個(gè)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件均應(yīng)______．
（2）在這個(gè)設(shè)計(jì)中，______和______號(hào)瓶也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是______；這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是：______
（3）預(yù)測(cè)此設(shè)計(jì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)瓶中，種子萌發(fā)情況最好的應(yīng)該是______號(hào)瓶．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小麥的根系是（　�。�
A．主根系B．側(cè)根系C．直根系D．須根系

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把帶葉的桑樹(shù)枝條插到紅墨水中，并放到溫暖有陽(yáng)光的地方，當(dāng)葉脈變得微紅時(shí)，取出枝條，用清水洗掉枝條表面的紅墨水，用刀片橫切莖，看到許多紅色小圓點(diǎn)．小圓點(diǎn)是什么，存在于何處（　　）
A．導(dǎo)管、韌皮部B．導(dǎo)管、木質(zhì)部
C．篩管、韌皮部D．篩管、木質(zhì)部

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把帶葉的枝條插到紅墨水中，放到溫暖有陽(yáng)光的地方，等葉脈變得微紅時(shí)，取出枝條，用清水沖干凈，用刀片橫切莖，看到許多紅色小圓點(diǎn)，這些小圓點(diǎn)存在于（　�。�
A．韌皮部B．樹(shù)皮C．形成層D．木質(zhì)部

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)植物知識(shí)的敘述中，正確的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖中的有機(jī)物是由葉制造并由導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的
B．“小麥清明拔三節(jié)”是對(duì)居間生長(zhǎng)的描述
C．被子植物的胚中兩片子葉
D．植物的呼吸作用是在其細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在“莖的疏導(dǎo)功能”實(shí)驗(yàn)中，被染紅的結(jié)構(gòu)是木質(zhì)部．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

意楊樹(shù)是生活中常見(jiàn)的木本植物，其莖從外到內(nèi)的結(jié)構(gòu)依次是
A．樹(shù)皮→形成層→木質(zhì)部→髓
B．樹(shù)皮→木質(zhì)部→形成層→髓
C．樹(shù)皮→形成層→髓→木質(zhì)部
D．樹(shù)皮→木質(zhì)部→髓

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