建立自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對(duì)象是( 。
A、有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)
B、珍惜瀕危動(dòng)植物
C、生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中的所有動(dòng)植物
D、A和B兩項(xiàng)
考點(diǎn):自然保護(hù)區(qū)
專題:
分析:自然保護(hù)區(qū)是指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象所在的陸地、陸地水域或海域,依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域.
解答:解:自然保護(hù)區(qū)是一個(gè)泛稱,實(shí)際上,由于建立的目的、要求和本身所具備的條件不同,而有多種類型.按照保護(hù)的主要對(duì)象來劃分,自然保護(hù)區(qū)可以分為生態(tài)系統(tǒng)類型保護(hù)區(qū)、生物物種保護(hù)區(qū)和自然遺跡保護(hù)區(qū)3類.
A、有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)屬于自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對(duì)象,故A正確;
B、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物屬于自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對(duì)象,故B正確;
C、自然保護(hù)區(qū)是指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象所在的陸地、陸地水域或海域,依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域.而不是所有動(dòng)植物,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)A和B的分析可知,A、B都正確,故D正確;
故選 D
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵點(diǎn):建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

老年人的骨中
 
大于
2
3
,骨的彈性
 
,容易
 
,所以我們要特別關(guān)愛老年人,防止他們跌倒骨折.而我們青少年
 
小于
2
3
,骨的彈性
 
,容易
 
,所以我們要注意
 
、
 
、
 
的姿勢(shì).

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、被譽(yù)為“第七營養(yǎng)素”的是膳食纖維
B、測(cè)定某種食物中的能量,可以用燃燒的方法
C、為了促進(jìn)某人手術(shù)后的傷口愈合,建議他多吃水果和粗糧
D、多吃含維生素A的綠色蔬菜可以預(yù)防夜盲癥

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,哪項(xiàng)屬于不可遺傳的變異( 。
A、雙眼皮的父母生出單眼皮的兒子
B、一只花貓生出一只白貓
C、正常的綿羊生出短腿的綿羊
D、某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視

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科目:初中生物 來源: 題型:

最低等最原始的哺乳動(dòng)物是( 。
A、鴨嘴獸B、袋鼠C、蝙蝠D、鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列屬于遺體化石的是( 。
A、恐龍蛋的化石
B、恐龍骨骼化石
C、蕨類印模化石
D、恐龍足跡化石

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科目:初中生物 來源: 題型:

硫從生物群落返回?zé)o機(jī)自然界的主要途徑及形式是( 。
A、分解者分解,SO2
B、分解者分解、化石燃料燃燒和火山爆發(fā),SO2、
SO
2-
4
C、動(dòng)植物遺體及化石燃料燃燒,
SO
2-
4
D、生物的分解和化石燃料燃燒,
SO
2-
4

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、藥物的用量,一般年齡越大,用藥劑量越大
B、通常所說的劑量是指病人一次的平均用量
C、用藥劑量的大小與病人的年齡無關(guān)
D、藥物的用量,一般年齡越大,用藥的劑量越小

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列屬于軟體動(dòng)物的是( 。
A、扇貝B、蛔蟲C、蚯蚓D、家兔

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同步練習(xí)冊(cè)答案