【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)?/span>( )
A.螳螂→蟬→黃雀 B.樹→蟬→螳螂→黃雀
C.黃雀←螳螂←蟬←樹 D.樹←蟬←螳螂←黃雀
【答案】B
【解析】
試題分析:生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開始,由最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.即:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者→…→最高級消費(fèi)者.螳螂捕食蟬,黃雀捕食螳螂.它們組成的食物鏈?zhǔn)牵毫鴺?/span>→蟬→螳螂→黃雀。A、C、D三項(xiàng)不符合題意,B項(xiàng)符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖像,請分析回答:
(1)其正確順序是_______________________________________________。
(2)圖中表示細(xì)胞核分裂的是_______________________,其變化最明顯的是___________,此時數(shù)量已經(jīng)________________。
(3)細(xì)胞會不會越分越?_________________。為什么___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】北方農(nóng)民常將采收的玉米穗、高粱穗吊掛在房檐下面,這樣做的好處是( )
A.防止蟲、鳥取食 B.防止種子相互混雜
C.使種子順利度過休眠 D.保持種子干燥,有利于延長種子壽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了解低溫對玉米牛長快慢的影響,科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究:從甲、乙、丙三個品種中挑選長勢相同的玉米幼苗若干,平均分為三組,每組取等量的幼苗分別放在5℃,10℃和25℃環(huán)境中培養(yǎng)4天(其他各種條件都相同且適宜),統(tǒng)計結(jié)果如圖所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)通過比較葉綠素的相對含量來反映玉米的生長快慢,因?yàn)樵诠夂献饔眠^程中,葉綠素能吸收 ,它的多少能影響光合作用的強(qiáng)弱.
(2)通過對柱形圖的分析可知,該實(shí)驗(yàn)的自變最是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),這個污點(diǎn)不可能存在于( )
A.目鏡上 B.反光鏡上 C.載玻片上 D.物鏡上
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