【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 , 該圖中脊椎動(dòng)物體內(nèi)有膈是 , 此生態(tài)系統(tǒng)中,能量的源頭是 , 鷹所處的營養(yǎng)級(jí)是 , 如果由于人類的持續(xù)捕殺,使狼的數(shù)量持續(xù)減少,在較長一段時(shí)間內(nèi)羊的數(shù)量的變化規(guī)律是 .
(2)圖乙中,a、b、c、d 構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)最高的動(dòng)物是 .
【答案】
(1)分解者和非生物成分;鼠、羊、狼;太陽能;第三或第四營養(yǎng)級(jí);先增多后減少,最后趨于平衡
(2)鷹
【解析】解:(1)圖甲中植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“圖甲中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物”,沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物成分.膈是哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu),鼠、羊、狼都屬于哺乳動(dòng)物,因此該圖中脊椎動(dòng)物體內(nèi)有膈是鼠、羊、狼;在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量.所以此生態(tài)系統(tǒng)中,能量的源頭是太陽能,在食物鏈植物→鼠→蛇→鷹和植物→昆蟲→鳥→鷹中鷹是第四營養(yǎng)級(jí),在食物鏈植物→鼠→鷹中鷹是第三營養(yǎng)級(jí),因此鷹所處的營養(yǎng)級(jí)是第三或第四營養(yǎng)級(jí);“如果由于人類的持續(xù)捕殺,使狼的數(shù)量持續(xù)減少”,羊因捕食者減少而數(shù)量增多,當(dāng)羊達(dá)到一定數(shù)量時(shí)又因食物不足而數(shù)量減少,當(dāng)羊減少到一定數(shù)量后趨于平衡.因此在較長一段時(shí)間內(nèi)羊的數(shù)量的變化規(guī)律是先增多后減少,最后趨于平衡.(2)圖乙中數(shù)量由多到少依次是c、d、a、b,因此構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莄→d→a→b.圖甲中含鼠的有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)的食物鏈?zhǔn)侵参铩蟆摺棧渲喧椀臓I養(yǎng)級(jí)最高.因此“如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累”,則體內(nèi)有毒物質(zhì)最高的動(dòng)物是鷹.
所以答案是:(1)分解者和非生物成分;鼠、羊、狼;太陽能;第三或第四營養(yǎng)級(jí);先增多后減少,最后趨于平衡(2)鷹
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識(shí),掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物,以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的理解,了解在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)子在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實(shí)踐,根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖,設(shè)計(jì)了用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)裝置(圖二)進(jìn)行探究活動(dòng).圖二裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某有液體的小燒杯.
(1)如果圖一表示植物的光合作用,則圖中①、④表示的物質(zhì)分別是:、。
(2)若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液,則實(shí)驗(yàn)的目的是要探究植物的光合作用需要 , 在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置作何修改?。
(3)如果想探究植物的呼吸作用,那么對(duì)圖二裝置所做的處理應(yīng)是 , 此條件下,若檢測圖一中葉片放出的氣體②,應(yīng)將小燒杯中盛放。
(4)圖中③表示根對(duì)水分的吸收,水在生物體內(nèi)是由低處往高處流動(dòng)的,其動(dòng)力主要來自。
(5)若要探究圖一②中有沒有水蒸氣,圖二裝置需做改變的是。
(6)圖二培養(yǎng)液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應(yīng)加入一定種類和濃度的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】長期吃精米、精面的人容易患神經(jīng)炎和腳氣病,這是因?yàn)榫、精面中缺少?/span>
A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過對(duì)血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況。圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單,有關(guān)說法正確的是( )
A.血液由圖中的①②③組成
B.圖中的①能吞噬病菌
C.圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血
D.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些同學(xué)只愛吃肉,不愛吃水果和青菜,時(shí)間長會(huì)造成身體缺乏
A. 蛋白質(zhì)和維生素 B. 脂肪和無機(jī)鹽
C. 維生素和無機(jī)鹽 D. 蛋白質(zhì)和糖類
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