當(dāng)你在“打呵欠”時(shí),會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話(huà),其主要原因是“打呵欠”影響了( )
A.鼓膜的振動(dòng)
B.聽(tīng)小骨的振動(dòng)
C.聽(tīng)覺(jué)感受器對(duì)刺激的接受
D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)
【答案】分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)的形成.
解答:解:聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué).
人的口腔通過(guò)咽鼓管與中耳相連,中耳中的鼓膜能接受聲波刺激,可產(chǎn)生振動(dòng).“打呵欠”會(huì)影響鼓膜的振動(dòng).
故選:A
點(diǎn)評(píng):咽鼓管連接咽與鼓室,當(dāng)外界有巨大聲響時(shí),可以捂耳或張嘴是鼓膜內(nèi)外氣壓保持平衡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?濰坊)當(dāng)你在“打呵欠”時(shí),會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話(huà),其主要原因是“打呵欠”影響了(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

當(dāng)你在“打呵欠”時(shí),會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話(huà),主要原因是“打呵欠”影響了


  1. A.
    聽(tīng)小骨的振動(dòng)
  2. B.
    鼓膜的振動(dòng)
  3. C.
    聽(tīng)覺(jué)感受器對(duì)刺激的接受
  4. D.
    神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)你在“打呵欠”時(shí),會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話(huà),其主要原因是“打呵欠”影響了(   )

A.鼓膜的振動(dòng)

B.聽(tīng)小骨的振動(dòng)

C.聽(tīng)覺(jué)感受器對(duì)刺激的接受

D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

.當(dāng)你在“打呵欠”時(shí),會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話(huà),其主要原因是“打呵欠”影響了(    )

A.鼓膜的振動(dòng)                          B.聽(tīng)小骨的振動(dòng)

C.聽(tīng)覺(jué)感受器對(duì)刺激的接受              D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄區(qū)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)你在“打呵欠”時(shí),會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話(huà),其主要原因是“打呵欠”影響了(  )

A.鼓膜的振動(dòng)                       B.聽(tīng)小骨的振動(dòng)

C.聽(tīng)覺(jué)感受器對(duì)刺激的接受           D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

 

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