【題目】我們保護(hù)動(dòng)物多樣性，即要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：我們保護(hù)動(dòng)物多樣性，并不是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用，而是合理的開發(fā)和利用．因此“保護(hù)動(dòng)物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用”這句話是不正確的．
此題主要考查生物多樣性保護(hù)部分的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，保護(hù)生物的多樣性并不是不讓開發(fā)和利用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟工作示意圖（箭頭表示血流方向），請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過程。A表示__________收縮，血液穿過瓣膜進(jìn)入__________的過程。

（2）B表示____________收縮，心房和心室間瓣膜關(guān)閉，血液進(jìn)入肺動(dòng)脈和［1］__________的過程。

（3）隨后，心房和心室均舒張，這有利于肺部的血液經(jīng)［3］___________，以及全身各處的血液經(jīng)［2］___________返回心臟。

（4）心臟能將血液泵至全身。研究發(fā)現(xiàn)，長期、持久、有規(guī)律地有氧耐力運(yùn)動(dòng)，會(huì)使心室壁厚度增加，心肌的__________能力增強(qiáng)，提高心臟的泵血能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng)。圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，圖三表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路，圖四和圖五是探究植物生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答：

（1）圖一中植物生命活動(dòng)所需要的能量直接來源是圖中過程______（填字母）釋放的能量，是在圖三結(jié)構(gòu)的______（填字母）中進(jìn)行，該過程的反應(yīng)式可以表示為______，圖一中白天在較強(qiáng)光照下進(jìn)行的生理活動(dòng)有______。（填字母）

（2）圖二中，光合作用比呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)的時(shí)間段是______到______。此時(shí)葉肉細(xì)胞中存在的來源和去路是圖三中的______。（填數(shù)字）

（3）對(duì)圖一中的葉片進(jìn)行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖二中的曲線應(yīng)選擇______點(diǎn)左右摘下葉片。

（4）圖四裝置放在陽光下一段時(shí)間，將帶火星的木條放入到收集氣體的試管里，觀察到的現(xiàn)象是______，此實(shí)驗(yàn)證明了______。塑料袋上還能觀察到小水珠，原因是______。植物通過這個(gè)作用增加了大氣濕度，參與了生物圈的______。

（5）圖五裝置要將植物罩上黑色塑料袋，目的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A-C是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖A中的[______]和[______]所示的結(jié)構(gòu)共同組成雄蕊。

（2）當(dāng)切開C，發(fā)現(xiàn)里面有很多種子，是因?yàn)樵贏的______中有很多的______。B結(jié)構(gòu)中的受精卵發(fā)育成C中種子里的______。

（3）圖D是小林在陽臺(tái)上無圖栽培的一株番茄，在栽培過程中沒有用土壤而是用鵝卵石將植株固定，并適時(shí)更換容器內(nèi)的土壤浸出液。土壤浸出液為番茄植株的生長提供了______和______，在番茄生殖器官生長期間小林應(yīng)該多施用含______的肥料。這些物質(zhì)在番茄根部的______被吸收，沿著______運(yùn)輸?shù)椒阎仓旮魈帯?/span>

（4）將農(nóng)田種植番茄要選擇疏松的土壤且排水良好，其主要目的是保障番茄根部______的正常進(jìn)行，為番茄的生長提供______。

（5）溫室種植番茄時(shí)，由于種植環(huán)境封閉等因素，可以采取______等措施提高傳粉的效率增加結(jié)果率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞與番茄細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的不同之處是，人的體細(xì)胞不具有（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

（1）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明______。

（2）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了______。

（3）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示。

①將該裝置放在光下一段時(shí)間，玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過葉片上的______散失到了體外。

②將該裝置置于光下4小時(shí)后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是______。

③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應(yīng)將裝置置于______環(huán)境中。

（4）圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱。此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)存在，移動(dòng)玻片時(shí)污點(diǎn)不動(dòng)，換上高倍物鏡，污點(diǎn)仍存在，那么污點(diǎn)在
（ ）
A.玻片上
B.物鏡上
C.目鏡上
D.反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示 意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中①是________，④是________，⑤是________。

（2）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________，其特有功能是接受刺激后能產(chǎn)生________，人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴的是（ ）

A. 9℅鹽水 B. 清水 C. 0.9℅鹽水 D. 0.09℅鹽水

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