【題目】如圖在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí):
(1)作出的假設(shè)是______________。
(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供_______和_______兩種環(huán)境,以便對(duì)照。
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的_______________。
(4)得出的結(jié)論是____________________。
【答案】光對(duì)鼠婦的生活有(或沒(méi)有)影響 有光 無(wú)光 平均值 光對(duì)鼠婦的生活有(或沒(méi)有)影響
【解析】
科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),提出的問(wèn)題是:光對(duì)鼠婦的生活有(或沒(méi)有)影響?做出假設(shè)是指對(duì)可能的方案做出的假設(shè)或猜想,所以應(yīng)是可做出假設(shè):光對(duì)鼠婦的生活有(或沒(méi)有)影響。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,由于探究“光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?”,所以本實(shí)驗(yàn)中的變量是光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供有光和無(wú)光兩種環(huán)境(其它條件相同),目的是起對(duì)照作用以觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,最后計(jì)算全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值,減少誤差,避免偶然性。
(4)根據(jù)實(shí)施計(jì)劃的結(jié)果進(jìn)行總結(jié),得出結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有(或沒(méi)有)影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查,并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜(如圖)。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn),可以判斷隱性性狀是_____________
(2)圖中3和4的拇指都不能向背側(cè)彎曲,8的拇指也不能向背側(cè)彎曲,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為________。8的基因組成為Dd的可能性是______________________。
(3)姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9。由圖可知,9的基因組成是______________________。
(4)3和4的拇指都不能向背側(cè)彎曲,7的拇指能向背側(cè)彎曲,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為________。
(5)圖中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來(lái)自第一代中的______(填數(shù)字),4產(chǎn)生的精子的染色體組成為___________________
(6)小明每次問(wèn)媽媽“妹妹是從哪兒來(lái)的?”媽媽總是開(kāi)玩笑地說(shuō)是路上撿來(lái)的。但他心里明白,妹妹是在母親的________內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后,從母體分娩出來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,精子在( )與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵.
A.陰道內(nèi)
B.子宮內(nèi)
C.卵巢內(nèi)
D.輸卵管內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)剛收獲的大豆種子做如圖所示的處理,以下描述不正確的是( )
A. ①能萌發(fā),②不能萌發(fā) B. ③是無(wú)機(jī)鹽
C. ④和⑤是相同的物質(zhì) D. 將①儲(chǔ)存半年,所含有機(jī)物總量將減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為某同學(xué)觀察玉米根尖結(jié)構(gòu)的細(xì)胞圖,其中最有利于根吸收水分的細(xì)胞是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為葉肉細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答:
(1)在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是____作用,則①代表的氣體為____,②代表的氣體為_____ 。
(2)若A處進(jìn)行的生理活動(dòng)為呼吸作用,則[A]代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為____,呼吸作用能_____(填“合成”或“分解”)有機(jī)物,并_____(填“貯存”或“釋放”)能量,供生命活動(dòng)利用。
(3)光合作用過(guò)程中所需的原料、條件、場(chǎng)所、產(chǎn)物可以用一個(gè)式子表示,請(qǐng)補(bǔ)充完善下面的式子:____+水_______(儲(chǔ)存能量)+ ________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大災(zāi)之后要防大疫、四川的汶川地震之后,我國(guó)政府在積極搶救傷員的同時(shí),還組織大批防疫人員對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行噴藥消毒、這種做法的主要目的是(。
A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感人群
C. 切斷傳播途徑 D. 改善生活條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液在血管中的流向是( )
A.靜脈 動(dòng)脈 毛細(xì)血管
B.靜脈 毛細(xì)血管 靜脈
C.動(dòng)脈 靜脈 毛細(xì)血管
D.動(dòng)脈 毛細(xì)血管 靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)預(yù)習(xí)思考
閱讀下面資料:
2012年4月15日晚,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》節(jié)目中,對(duì)“非法廠商用皮革下腳料制造藥用膠囊”曝光。有個(gè)別企業(yè),用皮革廢料熬制成的工業(yè)明膠制成藥用膠囊,最終流入藥品市場(chǎng)。由于皮革在工業(yè)加工時(shí),要使用含鉻的秣制劑,因此這樣制成的膠寰,往往重金屬超標(biāo),會(huì)對(duì)人體多個(gè)器官、系統(tǒng)造成一定的傷害。
(二)設(shè)問(wèn)解疑
(1)含重金屬鉻超標(biāo)的藥用膠囊進(jìn)入患者腹中后,主要通過(guò)消化道中的______吸收,然后通過(guò)______系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺梭w的組織細(xì)胞中。
(2)人體的皮膚接觸后產(chǎn)生反應(yīng),皮膚內(nèi)能感受刺激的結(jié)構(gòu)是______。
(3)某些含絡(luò)化合物對(duì)人體皮膚有刺激和致敏作用會(huì)使皮膚出現(xiàn)紅、水腫、水疤、潰瘍等。皮膚是人體免疫的第______道防線一且損傷很容易造成感染導(dǎo)致人體患其他疾病。
(三)簡(jiǎn)結(jié)轉(zhuǎn)新
(4)大多數(shù)藥品的生產(chǎn)是安全的藥品質(zhì)量是合格的。當(dāng)我們使用合格的藥品治療疾病時(shí)如何做到安全用藥?(談一點(diǎn))答:________________。
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