【題目】下列屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖方式的是

A．播撒玉米種子種地 B．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

C．用土豆芽發(fā)育成新植株 D．埋下小麥種子后，種子發(fā)芽

【答案】C

【解析】

試題分析：營(yíng)養(yǎng)生殖是利用植物的營(yíng)養(yǎng)器官來(lái)進(jìn)行繁殖。土豆是植物的塊莖，莖屬于營(yíng)養(yǎng)器官，用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行的繁殖屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)細(xì)菌的過(guò)程中，小亮發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類(lèi)型的菌落．具備下列哪種特征的是細(xì)菌的菌落（ ）

A．菌落較小，表面光滑粘稠 B．菌落較大，呈線(xiàn)毛狀

C．菌落較大，呈青綠色 D．菌落較小，呈絮狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，與關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩都有直接連接，并起到保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是________

（2）在關(guān)節(jié)腔里面還有一種物質(zhì)叫做滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起到保護(hù)作用，請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)節(jié)腔的代號(hào)________。（只需填寫(xiě)出代號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于優(yōu)生優(yōu)育措施的是

A.禁止近親結(jié)婚 B.提倡遺傳咨詢(xún) C.提倡產(chǎn)前診斷 D.禁止孕婦運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生卵細(xì)胞，形成受精卵，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是（ ）

A. 卵巢，輸卵管，子宮

B. 卵巢，陰道，子宮

C. 輸卵管，子宮，卵巢

D. 卵巢，子宮，輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)科所對(duì)稻田養(yǎng)魚(yú)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．他們將4畝稻田分為面積相等的兩塊，插秧后其中一塊放養(yǎng)300條紅包鯉魚(yú)（雜食性），另一塊不放魚(yú)，其他條件相同．在水稻的孕穗期，科研人員分別在養(yǎng)魚(yú)稻田和未養(yǎng)魚(yú)稻田進(jìn)行了相關(guān)測(cè)定并統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：

分析以上實(shí)驗(yàn)信息并回答：

（1）養(yǎng)魚(yú)稻田與未養(yǎng)魚(yú)稻田的螟蟲(chóng)株危害率顯著不同，請(qǐng)寫(xiě)出與之相關(guān)的一條食物鏈（包含螟蟲(chóng)）：________

（2）關(guān)于養(yǎng)魚(yú)稻田生態(tài)系統(tǒng)說(shuō)法正確的是________．

①稻田中所有的水稻、螟蟲(chóng)和魚(yú)構(gòu)成了一個(gè)生物群落；

②養(yǎng)魚(yú)稻田的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比未養(yǎng)魚(yú)稻田復(fù)雜，因此具有較強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；

③水稻枯紋病的病原體是水稻條紋葉枯病毒，該病毒更適應(yīng)于養(yǎng)魚(yú)稻田的生態(tài)環(huán)境．

（3）養(yǎng)魚(yú)稻田生態(tài)系統(tǒng)獲得稻谷和魚(yú)雙豐收，從能量流動(dòng)的角度分析，稻田養(yǎng)魚(yú)的目的是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生命特征的表現(xiàn)（ ）

A. 母雞下蛋 B. 森林著火

C. 獵豹捕食 D. 鸚鵡的標(biāo)本十分可愛(ài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上植物種類(lèi)繁多,其中有高大的樹(shù)木,也有矮至幾毫米的苔蘚植物,甚至連肉眼都看不見(jiàn)的藻類(lèi)植物。這些肅靜無(wú)聲的生命為我們提供了賴(lài)以生存的兩類(lèi)基本物質(zhì),這兩類(lèi)物質(zhì)是（ ）

A. 水、二氧化碳 B. 氧氣、水

C. 葡萄糖、二氧化碳 D. 有機(jī)物、氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程（進(jìn)化樹(shù)），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）進(jìn)化樹(shù)的樹(shù)根A處表示 ，它生活在 中，A由于 的不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干，進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是 ．

（2）圖中C表示 ．

（3）從進(jìn)化樹(shù)可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：生活環(huán)境由 ，結(jié)構(gòu)由 ，分類(lèi)地位由低到高的規(guī)律，不斷進(jìn)化和發(fā)展的．

（4）在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，化石是非常重要的，例如，通過(guò)對(duì)我國(guó)發(fā)現(xiàn)的鄭氏始孔子鳥(niǎo)化石的研究可以推斷鳥(niǎo)類(lèi)可能是由古代的 進(jìn)化來(lái)的．

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