8.如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( 。
A.A和C都是恒溫動(dòng)物
B.C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳
C.A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,能進(jìn)行雙重呼吸,肺和氣囊都可以進(jìn)行氣體交換
D.A、B、C、D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊椎

分析 (1)鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征是:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(2)兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.
(3)哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛,牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生哺乳等.
(4)體溫不因外界環(huán)境溫度而改變,始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物,叫做恒溫動(dòng)物,如絕大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物.體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物,叫做變溫動(dòng)物,如無(wú)脊椎動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi).
(5)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi);無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱,包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等.
(6)圖中,A家鴿、B青蛙、C大熊貓、D蝗蟲(chóng).

解答 解:A、A家鴿是鳥(niǎo)類(lèi)、C大熊貓是哺乳類(lèi),因此A和C都是恒溫動(dòng)物,正確;
B、C是哺乳動(dòng)物,在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳,正確;
C、A鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,能進(jìn)行雙重呼吸,但是只有肺可以進(jìn)行氣體交換,氣囊只能暫時(shí)儲(chǔ)存氣體不能進(jìn)行氣體交換而不是肺和氣囊都可以進(jìn)行氣體交換,錯(cuò)誤;
D、A家鴿、B青蛙、C大熊貓都是脊椎動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱,D蝗蟲(chóng)是無(wú)脊椎動(dòng)物體內(nèi)無(wú)脊柱,而不是A、B、C、D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊椎,錯(cuò)誤.
故選:C、D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲類(lèi)、哺乳類(lèi)、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征以及恒溫動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于桃花的敘述正確的是( 。
A.桃花是完全花、單性花B.桃花的萼片有6枚
C.桃花靠昆蟲(chóng)來(lái)傳粉D.桃花是花序

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在人體的血液循環(huán)中,發(fā)生物質(zhì)交換的部分是( 。
A.主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈B.全身各處細(xì)血管C.左心室和右心室D.上下腔靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液能夠消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題.

(1)根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí),這四個(gè)裝置圖的順序應(yīng)該是BDCA.
(2)圖A中,滴管加入的應(yīng)該是碘液,目的是檢驗(yàn)1、2兩試管中是否存在淀粉.這一步根據(jù)的原理是淀粉遇碘變藍(lán)
(3)圖C是將兩試管進(jìn)行水浴加熱,回執(zhí)的溫度應(yīng)該為37℃,理由是適于口腔溫度,37℃是唾液淀粉酶起催化作用的最適溫度;.
(4)圖D中1號(hào)試管加上與2號(hào)試管一樣多的清水的目的是形成對(duì)照.
(5)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是唾液能夠使淀粉分解,結(jié)論是唾液能夠使淀粉分解.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.生物小組的同學(xué)對(duì)調(diào)查的校園植物進(jìn)行了分類(lèi).他們將油松、雪松、水杉?xì)w為一類(lèi),而將垂柳、白楊、槐樹(shù)歸為另一類(lèi),請(qǐng)問(wèn)他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類(lèi)的(  )
A.按照植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值B.按照植物的觀賞價(jià)值
C.按照植物的生活環(huán)境D.按照植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有性生殖的生物,子代體細(xì)胞的染色體數(shù)目與親代一致的原因是(  )
A.親代形成的精子和卵細(xì)胞,其染色體數(shù)目是親代體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半
B.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
C.子代體細(xì)胞由受精卵分裂發(fā)育而來(lái)
D.上述各項(xiàng)均正確

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.學(xué)習(xí)了“人的生殖與發(fā)育”,某同學(xué)做了如下總結(jié),其中錯(cuò)誤的是(  )
A.人的發(fā)育起始于嬰兒的出生
B.受精卵發(fā)育初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞
C.受精卵形成的場(chǎng)所是輸卵管
D.產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是卵巢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分.說(shuō)明雜草和水稻之間是(  )
A.捕食關(guān)系B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.合作關(guān)系D.共生關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的①是指卵殼,具有保護(hù)作用.
(2)圖中的⑤是指胚盤(pán),里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(3)圖中的⑥是指氣室,它能為胚胎發(fā)育提供所必需空氣.
(4)胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分由③[卵白]和④[卵黃]提供.

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同步練習(xí)冊(cè)答案