下面是洋洋同學(xué)在學(xué)習(xí)《練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡》后所作的筆記,其中操作與其結(jié)果不匹配的是
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋——鏡筒較大幅度上升或下降
B.向左上方移動玻片——左上方的物像移至視野中央
C.將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈——視野變暗
D.目鏡選用10×,物鏡選用40×——觀察到物像被放大400倍
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是 ( )
A、類人猿 B、南方古猿 C、森林古猿 D、古代獼猴
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東梅州市八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制生物性狀的遺傳信息主要儲存于
A.細(xì)胞核中 B.細(xì)胞膜中 C.細(xì)胞質(zhì)中 D.線粒體中
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東梅州市八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有耳垂由顯性基因A控制,無耳垂由隱性基因a控制,父親有耳垂,母親無耳垂,生下的女兒無耳垂,則父親的基因組成是
A.AA B.Aa C.AA或Aa D.a(chǎn)a
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江區(qū)公度中學(xué)八年級下綜合訓(xùn)練3生物試卷(解析版) 題型:探究題
下面圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1中的過程C進(jìn)行時所需要的水和無機(jī)鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]_____________中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的。
(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]_____________進(jìn)或出植物體的。
(3)圖1所示植物在結(jié)果實時,根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[ ]_________。
(4)圖3中的生理過程[①]相當(dāng)于圖1中的過程[ ]______________,該過程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量。
(5)請你想一想,在圖3中,屬于生產(chǎn)者的是______________,乙和丁之間是____________關(guān)系。
(6)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江區(qū)公度中學(xué)八年級下綜合訓(xùn)練3生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列有關(guān)實驗的敘述中,錯誤的是
A.把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜的目的是為了耗盡葉片中的淀粉
B.使用低倍鏡觀察葉片臨時切片時,需要用稀碘液染色后物像才清晰
C.使用低倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況時,可看到紅細(xì)胞單行通過毛細(xì)血管
D.在裝有萌發(fā)種子的保溫杯中插入溫度計,溫度計讀數(shù)上升,證明種子呼吸釋放了熱量
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江區(qū)公度中學(xué)八年級下綜合訓(xùn)練3生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在實驗設(shè)計中,哪一組不能作為對照
A.25 ℃和0 ℃ B.有空氣和無空氣 C.溫度和水分 D.有光和無光
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東潮州饒平縣海山第二初中七年級下期末模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
青少年在日常生活中,難免遇到不如意之事。下列處理方法適宜的是( )
A.灰心喪氣,怨天尤人 B.面對親人,惡語相向
C.破壞公物,自傷自殘 D.學(xué)會溝通,找人傾訴
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校七年級下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:填空題
圖是人體消化系統(tǒng)組成模式圖,請根據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中②表示的結(jié)構(gòu)是 ,④表示的結(jié)構(gòu)是 。
(2)人體消化和吸收最主要的器官是⑥ 。
(3)能分泌膽汁的消化腺是③ 。
(4)在消化酶的作用下,脂肪最終被分解成 和 ,淀粉最終被分解成 。
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