分析 生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害.生物來(lái)防常用的方法有以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)等;它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物.它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的.
解答 解:利用赤眼蜂控制松毛蟲(chóng),是利用昆蟲(chóng)赤眼蜂來(lái)防治昆蟲(chóng)松毛蟲(chóng),屬于以蟲(chóng)治蟲(chóng),它不污染環(huán)境,能將害蟲(chóng)的數(shù)量降低到較低水平,有利于保護(hù)有益動(dòng)物,還有利于環(huán)境保護(hù).因此利用赤眼蜂控制松毛蟲(chóng),這是生物防治的好辦法.所以題干的說(shuō)法正確.
故答案為:√.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道生物防治的方法.生物防治,不污染環(huán)境,能將害蟲(chóng)的數(shù)量降低到較低水平,保護(hù)有益動(dòng)物,有利于環(huán)境保護(hù).,
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | B. | 由低等到高等 | C. | 由水生到陸生 | D. | 由小型到大型 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感受器 | B. | 效應(yīng)器 | C. | 神經(jīng)中樞 | D. | 中樞神經(jīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 儲(chǔ)備光合作用的原料 | B. | 提高光合作用的產(chǎn)量 | ||
C. | 消耗葉片內(nèi)的葉綠素 | D. | 使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
食物 | 糖類(lèi)(克) | 蛋白質(zhì)(克) | 維生素A (毫克) | 維生素C (毫克) | 維生素D (毫克) |
甲 | 18 | 6 | 3 | 220 | 0 |
乙 | 0.4 | 6 | 4 | 7 | 40 |
丙 | 48.2 | 38 | 40 | 12 | 0 |
丁 | 8.8 | 65 | 7 | 10 | 14 |
A. | 表中所列成分中能提供能量的只有糖類(lèi) | |
B. | 夜盲癥患者應(yīng)多吃食物甲 | |
C. | 壞血病患者應(yīng)多吃食物乙 | |
D. | 食物丁更有助于病人傷口修復(fù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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