下圖為某植物細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(11分)

 (1)圖中甲乙兩細(xì)胞那個(gè)是植物細(xì)胞?            。判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有[   ]              ,[   ]            ,[   ]             。

(2)制作植物細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),擦片后向載玻片中央滴加的液體分別是                                  。(注意順序)

(3)兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的能量轉(zhuǎn)換器是            。

(4)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是                  。

 

【答案】

(1)甲,[  ① ] 細(xì)胞壁,[③  ]  葉綠體,[⑤  ] 液泡 (2) 清水(3)線粒體(4)細(xì)胞核

生理鹽水

【解析】

試題分析:

  

由圖可知①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③葉綠體④細(xì)胞核⑤液泡⑥線粒體;動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,線粒體等結(jié)構(gòu);植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)。所以說動(dòng)植物細(xì)胞的都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。(1)甲是植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有[  ① ] 細(xì)胞壁,[③  ]  葉綠體,[⑤  ] 液泡   。

(2) 制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟簡(jiǎn)記為:擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是:用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用;滴一滴生理鹽水在載玻片中央,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀;用涼開水漱口,以去除口腔中的食物殘?jiān);用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下,取得口腔上皮細(xì)胞,再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹;蓋上蓋玻片,先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴;然后輕輕蓋上,避免出現(xiàn)氣泡;染是指染色,把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。

“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;

“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;

“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;

“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;

“蓋“,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;

“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,

“吸”,重復(fù)“吸”動(dòng)作2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。

制作植物細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),擦片后向載玻片中央滴加的液體分別是清水

和生理鹽水 。              

(3)兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的能量轉(zhuǎn)換器是  線粒體 

(4)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是 細(xì)胞核

考點(diǎn):動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究。下圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖像轉(zhuǎn)變,該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作?______________________。
(2)在制作臨時(shí)裝片時(shí),他聞到了一股辛辣氣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[    ]___ _____中。
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ]_____,植物體進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[    ]____。
(4)觀察完植物細(xì)胞,該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,和圖B相比較,他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)?_____________________________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究。下圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

    (1)為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖像轉(zhuǎn)變,該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作?______________________。

    (2)在制作臨時(shí)裝片時(shí),他聞到了一股辛辣氣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[    ]___ _____中。

    (3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]_____,植物體進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[    ]____。

    (4)觀察完植物細(xì)胞,該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,和圖B相比較,他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)?_____________________________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(5分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究。下圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖像轉(zhuǎn)變,該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作?______________________。
(2)在制作臨時(shí)裝片時(shí),他聞到了一股辛辣氣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[    ]___ _____中。
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ]_____,植物體進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[    ]____。
(4)觀察完植物細(xì)胞,該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,和圖B相比較,他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)?_____________________________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

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科目:初中生物 來源:2013屆山東省濰坊市諸城七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(5分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究。下圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

    (1)為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖像轉(zhuǎn)變,該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作?______________________。

    (2)在制作臨時(shí)裝片時(shí),他聞到了一股辛辣氣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[    ]___ _____中。

    (3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ]_____,植物體進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[    ]____。

    (4)觀察完植物細(xì)胞,該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,和圖B相比較,他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)?_____________________________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

 

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