【題目】同一生物體內(nèi),遺傳物質(zhì)不完全相同的細(xì)胞可能是( )
A.神經(jīng)元
B.白細(xì)胞
C.精子
D.肌細(xì)胞
【答案】C
【解析】心肌細(xì)胞、神經(jīng)元、白細(xì)胞均為體細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)相同,只是基因的選擇性表達(dá)使他們分化成不同的細(xì)胞,精子是生殖細(xì)胞,其細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,遺傳物質(zhì)也減少一半.因?yàn)榫邮墙?jīng)減數(shù)分裂形成的,而減數(shù)分裂存在同源染色體分離,同源染色體上可以是等位基因,所以遺傳物質(zhì)不完全相同.不止是性染色體可以不同,常染色體上的遺傳物質(zhì)也可以不同.
故選:C.
染色體在體細(xì)胞中是成對(duì)出現(xiàn)的,而在生殖細(xì)胞中是單條存在的,據(jù)此答題.染色體是初中生物最為難理解的知識(shí),可以結(jié)合染色體的分裂進(jìn)行掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是____關(guān)系,這就形成了____.
(2)此圖中共有___條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為__________.
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,圖是“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的部分結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多【___】___構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.
(2)判斷該圖為蚯蚓身體的哪一端,并說(shuō)出判斷理由:_________.
(3)用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,會(huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了___.
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表.這樣做是為了_______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某視力正常的人后腦勺著地摔傷后,眼睛看不見(jiàn)周圍的物體了.他受損傷的部位最可能是( �。�
A. 眼球 B. 小腦 C. 視覺(jué)中樞 D. 軀體感覺(jué)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類繁殖季節(jié)里,親鳥(niǎo)如捉到蟲(chóng)子,它自己并不立即吃掉,而是將蟲(chóng)帶回巢,親鳥(niǎo)的行為屬于( )
A. 覓食行為
B. 防御行為
C. 生殖行為
D. 社群行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將飽滿的種子分為甲乙兩組,在25-30度下分別播種,甲組種在潮濕肥沃的土壤里,乙組種在潮濕貧瘠的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )
A.甲先發(fā)芽 B.乙先發(fā)芽
C.都不發(fā)芽 D.同時(shí)發(fā)芽
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