A. | 先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 | |
B. | 先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義 | |
C. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少 | |
D. | 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān) |
分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.
(3)動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為所占的比重越大,利用經(jīng)驗(yàn)解決問題能力就越強(qiáng).
解答 解:A、先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為,正確.
B、先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義,正確.
C、動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為所占的比重越大,學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少,正確.
D、學(xué)習(xí)行為是遺傳因素的基礎(chǔ)上,由動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得,而不是與遺傳因素?zé)o關(guān),錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 脂肪 | C. | 糖類 | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清水 | B. | 0.9%的生理鹽水 | C. | 稀碘液 | D. | 0.7%的生理鹽水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物的過程 | |
B. | 牙齒咀嚼、胃腸蠕動(dòng)的過程 | |
C. | 將復(fù)雜的大分子物質(zhì)轉(zhuǎn)變成能被人體吸收的小分子物質(zhì)的過程 | |
D. | 消化腺分泌消化液的過程 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的原因是遺傳變異和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果 | |
B. | “始祖鳥”是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù) | |
C. | 地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù) | |
D. | 達(dá)爾文提出較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō),其核心是自然選擇 |
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