【題目】黑猩猩營(yíng)群體生活,內(nèi)部有首領(lǐng),能學(xué)會(huì)利用樹(shù)枝捕食螞蟻,以下相關(guān)描述不正確的是( )
A.黑猩猩群具有社會(huì)行為
B.利用樹(shù)枝捕食螞蟻屬于先天性行為
C.首領(lǐng)應(yīng)承擔(dān)起聯(lián)合其他猩猩保護(hù)群體的責(zé)任
D.黑猩猩能通過(guò)叫聲進(jìn)行通訊
【答案】B
【解析】黑猩猩具有森嚴(yán)的等級(jí),有首領(lǐng),因此具有社會(huì)行為,A正確;黑猩猩會(huì)用樹(shù)枝掏食蟻穴中的螞蟻的行為是由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,屬于學(xué)習(xí)行為,B錯(cuò)誤;黑猩猩群體中最占優(yōu)勢(shì)的首領(lǐng)雄狒狒,能起到指揮和保護(hù)群體的作用,C正確;黑猩猩使用面部表情、手勢(shì)和聲音來(lái)交際,D正確。故A、C、D不符合題意,B符合題意。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用社會(huì)行為的特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級(jí).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提到細(xì)菌,你會(huì)想到芽孢.下列關(guān)于芽孢的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.一個(gè)芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌
B.芽孢是細(xì)菌用來(lái)生殖的結(jié)構(gòu)
C.芽孢是細(xì)菌的休眠體
D.芽孢對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】棉花植物生長(zhǎng)到一定階段,需要將其頂芽掐掉,以促進(jìn)側(cè)枝的生長(zhǎng)發(fā)育,植物卻不能繼續(xù)長(zhǎng)高,主要原因是破壞了植物頂部的( 。
A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中PM2.5的含量是監(jiān)測(cè)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)為可人肺顆粒物,人體吸人后經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺,甚至進(jìn)入血液,引發(fā)疾病。以下相關(guān)敘述正確的是
A. 公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量
B. PM2.5指數(shù)越高說(shuō)明空氣質(zhì)量越好
C. 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的,與PM2.5無(wú)關(guān)
D. PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過(guò)一層細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命的延續(xù)和發(fā)展離不開(kāi)遺傳和變異。下列關(guān)于遺傳和變異的知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生殖細(xì)胞是基因在親子間傳遞的橋梁
B.“親上加親”的弊端是后代患顯性遺傳病的可能性增大
C.只有遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的變異才是可遺傳的變異
D.性狀表現(xiàn)相同,基因型可能不同
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的正確途徑是( )
A.母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒
B.母體←胎盤(pán)←臍帶←胎兒
C.母體←臍帶←胎盤(pán)←胎兒
D.母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較,下列說(shuō)法正確的是
A. 吸入的氣體中氧含量最高,呼出的氣體中二氧化碳含量最高
B. 吸入的是氧氣,呼出的是二氧化碳
C. 呼出的氣體中二氧化碳含量比吸入時(shí)的高
D. 無(wú)論吸入的還是呼出的氣體都是空氣,故含量一樣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“長(zhǎng)期的自然選擇,使得人類(lèi)已經(jīng)能夠適應(yīng)在地球上的許多地方生活.但是,在人類(lèi)的生產(chǎn)、生活過(guò)程中,也存在著嚴(yán)重浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象,造成諸如溫室效應(yīng)、糧食短缺等環(huán)境問(wèn)題”對(duì)這句話的全面理解為( )
A. 生物的生存都能適應(yīng)一定的環(huán)境
B. 生物的生存都能影響一定的環(huán)境
C. 生物的生存都在破壞一定的環(huán)境
D. 生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響一定的環(huán)境
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com