探究的過程包括：提出問題、______、______、______和______．
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．
故答案為：作出假設(shè)；制定計(jì)劃；實(shí)施計(jì)劃；得出結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了您和他人的健康，請(qǐng)勿吸煙”．這是世界衛(wèi)生組織在1988年對(duì)全世界發(fā)出的倡議，并且把每年的5月31日定為“世界無(wú)煙日”．吸煙對(duì)人體到底有元危害？許多中學(xué)生對(duì)此還缺乏正確的認(rèn)識(shí)．為了說(shuō)明吸煙有害健康這個(gè)事實(shí)，某生物興趣小組的同學(xué)以金魚為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，探究了煙草浸出液對(duì)金魚呼吸頻率的影響．請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)，共同完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題：
（1）小組同學(xué)提出的問題是：煙草浸出液對(duì)金魚的呼吸頻率______？
（2）作出假設(shè)：煙草浸出液會(huì)影響金魚的呼吸頻率．
（3）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與材料：實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（略去）；實(shí)驗(yàn)材料：清水若干mL，煙草浸出液若干mL，500mL燒杯5只，3cm左右小金魚15條，計(jì)時(shí)用秒表1只等有關(guān)用品．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取容積為500rnL的燒杯5只，分別編號(hào)為A、B、c、D、E．
②向B、c、D、E四只燒杯中分別加入煙草浸出液100mL、200ml．、300mL、400ml．
③向A燒杯中加清水400mL，這時(shí)還應(yīng)向B、c、D、E各燒杯中各加清水______、______、______、______mL．
④在A、B、c、D、E5只燒杯中，同時(shí)分別放進(jìn)一條小金魚；稍作停頓，待金魚的游動(dòng)穩(wěn)定下來(lái)后，一個(gè)同學(xué)計(jì)時(shí)，其余5位同學(xué)分別計(jì)數(shù)每只金魚在1分鐘內(nèi)的呼吸次數(shù)．
⑤用其他金魚再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)2次并計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果如下表：
組 別ABCDE
煙草浸出液含量（mL/400mL）0100200300400
每分鐘呼吸次數(shù)（第一次實(shí)驗(yàn)）1631391259350
每分鐘呼吸次數(shù)（第二次實(shí)驗(yàn)）1661351229448
每分鐘呼吸次數(shù)（第三次實(shí)驗(yàn)）1631371259252
每分鐘呼吸次數(shù)（平均數(shù)）1641371249350
（5）結(jié)果分析：
①在本實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是______組．
②將上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)做三次的目的是______．
③分析表中數(shù)據(jù)可看出：煙草浸出液確實(shí)能影響金魚的呼吸頻率，其具體影響是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響，請(qǐng)你幫他們作出假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)．
（1）提出問題：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：______．
實(shí)驗(yàn)材料及用具：15只完全相同的蝌蚪、新鮮水草、3個(gè)同樣的玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3～4天的自來(lái)水．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
第一步：將3個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)．
第二步：在3個(gè)玻璃缸中分別放入______的水草，然后在每個(gè)玻璃缸中各放入5只蝌蚪．第三步：在1號(hào)玻璃缸中加入______；在2號(hào)玻璃缸加入______；在3號(hào)玻璃缸中不加任何藥劑，作為______．
第四步：向1號(hào)、2號(hào)玻璃缸中連續(xù)投藥7天，每天藥量相同．喂養(yǎng)過程注意換水，喂飯粒少許．
第五步：記錄每天觀察的結(jié)果．
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物”的實(shí)驗(yàn)法研究中，科學(xué)家提出的假設(shè)是（　�。�
A．一只沒有被咬傷的獵物不能激發(fā)響尾蛇的追蹤行為
B．響尾蛇可以感受到較近處動(dòng)物的體溫
C．響尾蛇是根據(jù)自已的毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的
D．響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋受傷的獵物的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

人的指甲是不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的，但到底是由指甲的哪一部位長(zhǎng)長(zhǎng)的呢？小強(qiáng)對(duì)此作出的假設(shè)是：“指甲長(zhǎng)長(zhǎng)是由指甲的根部不斷長(zhǎng)長(zhǎng)而造成的”．由此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①在指甲的中軸線上，按圖所示涂上指甲油（指甲油比較難以擦去，可以在指甲上保持較長(zhǎng)時(shí)問）；測(cè)量AB間、BC間距離（AB=BC），②半個(gè)月后，再測(cè)量AB間、BC間的距離并分析．
請(qǐng)回答：如果小強(qiáng)的假設(shè)是正確的，則測(cè)量到AB間、BC問的距離變化情況分別是______和______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

土壤中有植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽嗎？如圖，取一個(gè)潔凈的玻璃板，在其兩側(cè)分別滴o少許土壤浸出液和等量的蒸餾水，然后將玻璃板放在火焰o加熱．待土壤浸出液和蒸餾水完全蒸發(fā)后，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象分析，回答下列問題：
（c）觀察完全蒸發(fā)后的土壤浸出液液滴處，會(huì)發(fā)現(xiàn)______，這實(shí)際是土壤浸出液中的______．
（2）觀察完全蒸發(fā)后的蒸餾水的液滴處，是否和土壤浸出液的液滴處一樣？______；原因是______．由此說(shuō)明了______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在制定科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，往往需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

科學(xué)探究有三個(gè)要素：要有______、要有______、要有______．
（1）科學(xué)探究的一般過程：______→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→______→得出結(jié)論
探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響：在一定的溫度范圍內(nèi)，水溫升高，金魚的呼吸次數(shù)______；水溫降低，金魚呼吸次數(shù)______．
（2）科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的幾個(gè)問題：
①得有一個(gè)對(duì)照組，對(duì)照組的作用是______．
②實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之間只能有______變量，兩個(gè)組之間不能比較是因?yàn)樽兞坎晃ㄒ唬?br>③實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要測(cè)量幾次，對(duì)這幾次的結(jié)果要取平均值，目的是______，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

將A、B兩株同樣大小的番茄茄幼苗，分別栽入裝有洗凈的小石子的可樂瓶中，如表．過一段時(shí)間后，觀察兩株幼苗的生長(zhǎng)情況，并回答問題：
番茄幼苗實(shí)驗(yàn)措施
A株澆灌自來(lái)水
B株澆灌自來(lái)水，施加含氮無(wú)機(jī)鹽
（1）實(shí)驗(yàn)幾天以后，發(fā)現(xiàn)A株生長(zhǎng)______，葉片顏色______，植株高度______．
（2）B株生長(zhǎng)______，葉片顏色______，植株高度______．
（3）該實(shí)驗(yàn)提出的問題是______，實(shí)驗(yàn)變量是______．
（4）通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______．

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