同家蠶一樣，            等昆蟲的發(fā)育也經(jīng)過    、       、    、     、 四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為        。
蜜蜂   卵   幼蟲   蛹  成蟲   完全變態(tài)

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等多個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分)科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如下表：

(1)樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種       現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”）。假設(shè)深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是      或       。
(2)從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是（   ）的結(jié)果。
A．長期煙熏        B．長期捕食這種顏色的食物     C．長期自然選擇
(3)樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、    、成蟲四個階段，我們把這種發(fā)育類型叫做完全變態(tài)發(fā)育。
(4)樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大。用           方法控制這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中，胚胎發(fā)育完全在母體內(nèi)進(jìn)行的是：
A．海牛B．蟒蛇C．虎蛙D．鴛鴦

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是家蠶和蝗蟲兩種昆蟲的生殖發(fā)育過程圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）家蠶的一生要經(jīng)過      、     、    、     四個時期，其發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。
（2）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程不同，要經(jīng)過三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蜜蜂的發(fā)育要經(jīng)過卵.幼蟲.蛹.成蟲四個時期，這個發(fā)育過程稱為
A．不完全變態(tài)發(fā)育B．完全變態(tài)發(fā)育
C．變態(tài)發(fā)育D．不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是與四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實(shí)蠅的⑤      發(fā)育而成的。
（2）用箭頭和圖中標(biāo)號②③④⑤表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序：               ，此發(fā)育過程為       變態(tài)發(fā)育。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有         。（舉一例）
（3）與大實(shí)蠅相比，蝗蟲不經(jīng)過的的發(fā)育時期是      期。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家蠶的幼體通常叫做
A．蠶B．蠶蛾C．蛹D．繭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為豆天蛾的發(fā)育過程示意圖。與此不同的生物是（  ）
A．蝴蝶B．蜜蜂C．家蠶D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

分析下面的圖片資料，回答問題。（共4分）

（1）、美國白蛾的發(fā)育為           發(fā)育，其發(fā)育的正確排序?yàn)椋?u>                  （用數(shù)字和箭頭表示）。它對農(nóng)作物等植物的危害最嚴(yán)重的時期是     期（填字母代號）。
（2）蝗蟲與美國白蛾相比，發(fā)育方式有何不同：                                  。

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同步練習(xí)冊答案