A. | 提高人口素質(zhì),造福子孫后代,預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段是計(jì)劃免疫 | |
B. | 胃液既有消化作用,又有免疫作用,屬于人體的第一道防線 | |
C. | 腎臟移植手術(shù)中,移植的腎臟相當(dāng)于抗原,這種免疫屬于特異性免疫 | |
D. | 從傳染病的角度看,H7N9禽流感病毒屬于傳染源 |
分析 (1)根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計(jì)劃的給兒童進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的,這種有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種叫計(jì)劃免疫.如給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核.
(2)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:A、計(jì)劃免疫的目的是有計(jì)劃地給人注射或口服疫苗,使人在不得病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而對(duì)該種病原體有抵抗作用.因此預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段是計(jì)劃免疫,正確.
B、胃液既有消化作用,又有免疫作用,胃液屬于人體的第一道防線,正確;
C、移植到人體內(nèi)的器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗原,人體的免疫系統(tǒng),會(huì)識(shí)別出非己成分,從而產(chǎn)生排斥反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,來(lái)殺死或抑制異體器官的成活.移植他人的器官時(shí),需要進(jìn)行抗免疫治療,否則移植不會(huì)成功.所以腎臟移植手術(shù)中,移植的腎臟相當(dāng)于抗原,這種免疫屬于特異性免疫,正確;
D、H7N9禽流感病毒引起動(dòng)物患H7N9禽流感病,因此從傳染病的角度看,H7N9禽流感病毒屬于病原體而不是傳染源,錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 23條 23條 46條 | B. | 23條 23條 23條 | C. | 23條 23對(duì) 23對(duì) | D. | 23條 23條 23對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)臂猿,大猩猩,猩猩,金絲猴 | B. | 長(zhǎng)臂猿,大猩猩,猩猩,狒狒 | ||
C. | 長(zhǎng)臂猿,卷尾猴,猩猩,大猩猩 | D. | 長(zhǎng)臂猿,大猩猩,猩猩,黑猩猩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血糖含量經(jīng)常保持穩(wěn)定 | B. | 強(qiáng)光瞳孔變小 | ||
C. | 男孩進(jìn)入青春期喉結(jié)突出 | D. | 成年前人體不斷生長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃液、胰液、腸液 | B. | 唾液、胃液、膽汁 | C. | 膽汁、胰液、腸液 | D. | 唾液、腸液、胰液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 五點(diǎn)取樣法是在進(jìn)行科學(xué)研 究和社會(huì)調(diào)查時(shí)常采用的取樣方法之一 | |
B. | 馬鈴薯芽有毒.吃馬鈴薯時(shí),將馬鈴薯芽去掉就可以了 | |
C. | 食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等有機(jī)物,進(jìn)入消化道后可以不經(jīng)消化也能被直接吸收利用 | |
D. | 受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;在子宮內(nèi)膜中,胚泡繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開(kāi)始呈現(xiàn)出人的形態(tài) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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