【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖作答.
(1)圖中所示血管為 , 與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最 .
(2)該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由(填某器官的名稱)吸收進(jìn)入血液.
(3)經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是血.
(4)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的內(nèi)被利用.
(5)食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大,結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物,進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步分解成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收,這個過程叫 . 例如:淀粉最終被分解成 , 蛋白質(zhì)最終被分解成才能被人體吸收.
(6)在人體的胃內(nèi)有胃腺,胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和酶,可初步消化蛋白質(zhì).
【答案】
(1)毛細(xì)血管;慢
(2)小腸
(3)靜脈
(4)線粒體
(5)消化;葡萄糖;氨基酸
(6)胃蛋白
【解析】(1)毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8﹣﹣10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.圖中所示血管紅細(xì)胞單行通過,因此是毛細(xì)血管,與其它血管相比管內(nèi)血流速度最慢.(2)分析圖示可知:該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)水、營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣等主要由小腸吸收進(jìn)入血液,最終進(jìn)入組織細(xì)胞.(3)血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,血液由含氧豐富的動脈血變?yōu)楹跎俚撵o脈血,故經(jīng)過物質(zhì)交換后,流出的是靜脈血.(4)氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞的線粒體這個結(jié)構(gòu)進(jìn)行了呼吸作用,釋放出能量,供給人體的生命活動.(5)食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物,進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收,這個過程叫消化;食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化;牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動,可以將食物和消化液充分混合,這是物理性消化;通過各種消化酶的作用,使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學(xué)性消化.例如淀粉在各種消化酶的作用下被分解為葡萄糖、蛋白質(zhì)被分解為氨基酸、脂肪被分解為甘油和脂肪酸.(6)解:消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺、腸腺和胃腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,其中胃是消化道中最膨大的,含有胃腺分泌的消化液胃液含胃蛋白酶,可以消化蛋白質(zhì).
所以答案是:(1)毛細(xì)血管;慢(2)小腸(3)靜脈(4)線粒體(5)消化;葡萄糖;氨基酸(6)胃蛋白
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血管的相關(guān)知識,掌握血管分為動脈、靜脈、毛細(xì)血管.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下應(yīng)對雪災(zāi)的方法,不安全的是
A.密切關(guān)注天氣預(yù)報
B.做好防寒保暖工作
C.準(zhǔn)備足夠的食物和水
D.盡量開車出行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)護(hù)人員對H7N9禽流感患者及時進(jìn)行隔離與治療,請問該做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群 D.清除病原體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示反射弧的組成示意圖,反射弧包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個基本環(huán)節(jié).請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[①]感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)[②]傳到脊髓中的[③] , 然后神經(jīng)沖動再通過[④] , 傳到[⑤]引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動作.
(2)上述縮手反射屬于反射(填“非條件”或“條件”).
(3)反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,人體在完成一項反射活動時,必須保持結(jié)構(gòu)的完整,任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙,反射活動就不能正常進(jìn)行.
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