【題目】生物的遺傳物質(zhì)主要是（中文名稱），英文縮寫是 ， 主要存在于細(xì)胞核的上．

【答案】脫氧核糖核酸；DNA；染色體
【解析】細(xì)胞核、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系可用下圖表示：即染色體存在于細(xì)胞核里，DNA和蛋白質(zhì)組成染色體，DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)，中文名稱脫氧核糖核酸；DNA分子上具有特定遺傳信息的一個個片段是基因，基因控制著生物的性狀．
所以答案是：脫氧核糖核酸；DNA；染色體
【考點精析】本題主要考查了細(xì)胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識點，需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究植物體內(nèi)水分的運輸速率和葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

【實驗步驟】

（1）取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片。

（2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。

（3）1小時后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。

【實驗現(xiàn)象】

如圖所示。（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過）

【實驗結(jié)論】

植物運輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是 。

【分析應(yīng)用】

（1）橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的 中。

（2）葉面積越大，氣孔越多，是 作用越強的原因之一。

（3）根據(jù)實驗結(jié)論，在移栽植物時，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性最有效的措施是

A．就地保護 B．易地保護 C．保護基因 D．保護瀕危物種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括、和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期，請回答：

.

（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷四個時期，圖中①表示_____期，③表示_____期，這種發(fā)育過程稱為_________。

（2）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，子代全是黃足蠶，說明黃足是_____（選填“顯性”或“隱性”）性狀；若讓上述子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列除哪項外，都是生命特征的表現(xiàn)（ ）

A．蜻蜓點水 B．蝴蝶傳粉 C．森林著火 D．人的呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖中的動物，結(jié)合所學(xué)知識回答問題

（1）圖中屬于脊椎動物的有______。屬于恒溫動物的有______。

（2）魚兒離不開水，它的呼吸器官是______；青蛙屬于兩棲動物，成體的呼吸主要是通過______進行的。

（3）蝗蟲在分類上屬于___動物；因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有______的特征，所以屬于哺乳動物。

（4）將圖中的生物按照由低等到高等的順序排列：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】A與a分別代表有耳垂和無耳垂的基因。若親代都有耳垂，其基因型均為Aa，試問其子代耳垂性狀表現(xiàn)的比例是（ ）

A. 3/4是有耳垂，1/4無耳垂 B. 1/4有耳垂，3/4無耳垂

C. 1/2有耳垂，1/2無耳垂 D. 全部有耳垂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘭蘭用顯微鏡觀察自制的洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片。下圖示為她所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞。請

⑴制作裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起_______________，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。為使觀察效果更好，可用碘液對標(biāo)本進行______。下降鏡筒時眼睛應(yīng)從側(cè)面看著____。

⑵甲圖中，選擇標(biāo)有____×的物鏡，可觀察到更大的物像；調(diào)節(jié)[__ ]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰。蘭蘭觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，她應(yīng)該把玻片往什么方向移動？___________方。

⑶乙圖中，蘭蘭繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了_________。

⑷乙圖中，細(xì)胞生命活動的控制中心是[⑥]__________。

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