【題目】下圖是有關人的生殖發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:
(1)圖中產(chǎn)生卵細胞的結構B是___________。
(2)圖中C是_________,我們每個人的生命開始于這一個細胞。它是在_________中形成的。
(3)胎兒和胚胎發(fā)育的主要場所是__________。
(4)胎兒通過_____________和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧,并排出代謝廢物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動,圖乙是我們探究植物某生理活動的實驗步驟,請分析回答:
(1)我們所探究的是圖甲中[____ ]活動,實驗變量是_________________。
(2)實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的_____________________ 運走耗盡。
(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[ ____]。
(4)用碘液染色后,不遮光部分變成______________色。
(5)小方同學想提高她家種植的番茄產(chǎn)量。請你依據(jù)本探究活動涉及的知識,提出一個具體措施:__________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從生物學角度看,冰箱能長時間保鮮食物的原因是( )
A. 密封效果好,細菌等微生物不易進入
B. 低溫能抑制細胞的呼吸作用
C. 氧氣含量少,細胞呼吸作用減弱
D. 低溫能殺死所有有害菌
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【題目】下列關于人類生殖和發(fā)育的敘述中,錯誤的是
A. 精子與卵細胞在卵巢內(nèi)形成受精卵
B. 人體的生長和發(fā)育開始于受精卵
C. 胎盤是胎兒與母體交換物質(zhì)的器官
D. 男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某海島上生活著一種昆蟲,經(jīng)調(diào)查其翅的長度與個體數(shù)的關系如圖所示(橫坐標為個體數(shù),縱坐標為翅長度)。該島上經(jīng)常刮大風,若干年后再進行調(diào)查,你認為可能性最大的是圖中的( 。
A. B.
C. D.
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