某人患了糖尿病，他應(yīng)該怎樣治療


  1. A.
    補(bǔ)鐵
  2. B.
    補(bǔ)鋅
  3. C.
    注射胰島素
  4. D.
    補(bǔ)鈣
C
試題分析：胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，人會(huì)患糖尿病，因此可以注射胰島素治療糖尿病，故C符合題意。
考點(diǎn)：胰島素的作用。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，能夠熟知胰島素的作用，便可解答此題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人體尿液排出體外的途徑是(　　)。


  1. A.
    腎臟—膀胱—輸尿管—尿道—體外
  2. B.
    腎臟—輸尿管—膀胱—尿道—體外
  3. C.
    腎臟—膀胱—輸尿管—體外
  4. D.
    腎臟—輸尿管—尿道—體外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在驗(yàn)證“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，證明的是


  1. A.
    光合作用有光無(wú)光都能進(jìn)行
  2. B.
    光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉
  3. C.
    光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
  4. D.
    光合作用需要二氧化碳和水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在做口對(duì)口吹氣法時(shí)，應(yīng)使病人仰臥，解開(kāi)衣領(lǐng)，清除口鼻內(nèi)的異物，目的是為了保持什么的暢通


  1. A.
    消化道
  2. B.
    血液循環(huán)
  3. C.
    呼吸道
  4. D.
    排泄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時(shí)，在縱剖面上滴碘液，最可能變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    種皮
  2. B.
    胚芽和胚根
  3. C.
    子葉和胚軸
  4. D.
    胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

1996年英國(guó)羅斯林研究所的研究人員以綿羊作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)，培育出克隆羊“多利”，以下敘述不正確的是


  1. A.
    由胚胎細(xì)胞提供細(xì)胞核
  2. B.
    克隆羊的生殖方式屬于無(wú)性生殖
  3. C.
    克隆羊“多利”和提供細(xì)胞核的母羊不可能完全一模一樣
  4. D.
    說(shuō)明遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

轉(zhuǎn)基因食品又稱現(xiàn)代生物技術(shù)食品，是指利用DNA重組技術(shù)將供體的基因植入受體生物后生產(chǎn)的食品原料，成品及其食品添加劑。下列說(shuō)法不正確的是    


  1. A.
    通過(guò)這種手段，人們可以按照自己的意愿，得到所需食品
  2. B.
    食品在營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)上有所提高
  3. C.
    食品在消費(fèi)品質(zhì)上向人類需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變
  4. D.
    轉(zhuǎn)基因食品影響人類健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是：


  1. A.
    嬰兒在饑餓時(shí)啼哭
  2. B.
    黑猩猩疊箱子取香蕉
  3. C.
    大馬哈魚逆江產(chǎn)卵
  4. D.
    蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列表述中，不屬于哺乳動(dòng)物適應(yīng)性的是


  1. A.
    體表被毛可以保持體溫
  2. B.
    胎生、哺乳提高了后代的成活率
  3. C.
    行動(dòng)迅速，可以獲得更多的生存資源
  4. D.
    用腮呼吸，可以生活在水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案