【題目】如圖可以表示昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育過(guò)程,D表示卵期。下列有關(guān)敘述,正確的是( 。

A. 若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育,其過(guò)程可表示為D→A→B→C

B. 若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為蛹期,C為幼蟲(chóng)期

C. 若此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則C期對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D. 若此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C期

【答案】C

【解析】

:昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育。不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。

已知D為卵,若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過(guò)程為D→A→C,A錯(cuò)誤;已知D為卵,若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則A為幼蟲(chóng)期,B為蛹期,C為成蟲(chóng)期,B錯(cuò)誤;已知D為卵,若此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則A是幼蟲(chóng)期,C是成蟲(chóng)期,成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大,C正確;已知D為卵,若此圖表示春蠶的發(fā)育過(guò)程,則A是幼蟲(chóng)期,B為蛹期,C為成蟲(chóng)期,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A時(shí)期,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用到的材料和用具有

鑷子 生理鹽水 稀碘液 清水 消毒牙簽 刀片

A①②③⑤ B①③④⑥ C①②④⑤ D②③⑤⑥

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【題目】在探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(m表示),一半置于較暗,另一半置于較亮的環(huán)境中。推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是

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【題目】桔子的果皮、果肉和其中的筋絡(luò)分別屬于下列哪一類組織?

保護(hù)組織 營(yíng)養(yǎng)組織 分生組織 輸導(dǎo)組織

A①④③ B②①④ C①②④ D③②①

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【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述,正確的是

A生物都由細(xì)胞構(gòu)成 B生物都能繁殖

C生物都需要以其他生物為食 D生物都能進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是小腸絨毛結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析問(wèn)題:

(1)①、⑥和⑧的壁都僅有________層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這樣的結(jié)構(gòu)有利于________。

(2)②是由小腸壁向________凹陷而形成的,②開(kāi)口于________ , 能分泌________。

(3)⑤血管中流動(dòng)的血的最大特點(diǎn)是含________多。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中鷹在飛行時(shí)交替使用__________等方式.

(2)鼠在遇到敵害時(shí)會(huì)裝假死,從行為功能上屬于_____行為.

(3)從圖中可以看出,草是_____,其它動(dòng)物是_____

(4)圖中共有_____條食物鏈,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>_____

(5)食物網(wǎng)中鷹和蛇之間是__________關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是

A. 植物的向光性 B. 頂端優(yōu)勢(shì) C. 生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根

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【題目】單細(xì)胞生物既具有細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),如具有 等基本結(jié)構(gòu);也具有生物的共同特征,如 。

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