【題目】生物遵循從________到多細胞、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜、從水生到______的發(fā)展規(guī)律，不斷進化和發(fā)展。

【答案】 單細胞 陸生

【解析】在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多；越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。因此可以證明生物進化的總體趨勢是：從單細胞到多細胞，從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷蚯蚓的前端和后端，最方便的是根據(jù)（ ）

A．體節(jié)的形狀 B．環(huán)帶的位置

C．剛毛的長短 D．口和肛門的位置

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是杜鵑花和杜鵑鳥共有的結(jié)構(gòu)層次

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體是由______和_____組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖都是我們學(xué)過的單細胞生物，在結(jié)構(gòu)上它們既有相同之處也有不處，它們都能在各自環(huán)境中獨立生存。請根據(jù)所學(xué)知識回答:

（1）從細胞結(jié)構(gòu)分析，④歸為一類，①②③⑤歸為一類，其分類依據(jù)為________。

（2）發(fā)面蒸饅頭主要利用的微生物是__________（填序號），冬天發(fā)面時，我們通常會把發(fā)面盆放置于暖氣旁或蓋上棉被，其中的道理是__________。

（3）在②的培養(yǎng)液一側(cè)滴加高濃度的鹽水，發(fā)現(xiàn)②向另外一側(cè)移動，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是______。

（4）①衣藻的營養(yǎng)方式是_______，其細胞的________能控制物質(zhì)進出。

（5）科學(xué)家曾經(jīng)對③進行切割實驗，將③按虛線切成A、B兩部分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A部分發(fā)育成新的個體，其原理是_________。

（6）④的繁殖方式是______，當(dāng)環(huán)境惡劣時，還可以形成_______以度過不良環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某部位的部分血管，其中箭頭表示血液流動方向。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 若b為肺部毛細血管網(wǎng)，則經(jīng)肺循環(huán)后，c中血液含氧量增加

B. 若b為小腸處毛細血管網(wǎng)，則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的血液

C. 若b為腎小球毛細血管網(wǎng)，則c中為靜脈血

D. 若b為腦部的毛細血管網(wǎng)，則c中二氧化碳含量增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是（　　）

A. 甲圖中的①③⑤是植物細胞具有而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)

B. 乙圖中的衣藻既是一個植物細胞，也是一個植物體

C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護組織

D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在許多風(fēng)景區(qū)里發(fā)現(xiàn)有人在樹木上亂刻圖案和文字，這可能導(dǎo)致樹木死亡，原因是

A. 切斷水和無機鹽向上運輸?shù)耐ǖ?/span> B. 切斷有機物向上運輸?shù)耐ǖ?/span>

C. 切斷水和無機鹽向下運輸?shù)耐ǖ?/span> D. 切斷有機物向下運輸?shù)耐ǖ?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

(1)[④]內(nèi)流的液體是____，比血液少了_____和_______。主要是經(jīng)過了[③]的____作用。，

(2)[④]罵我的液體流經(jīng)[⑤]時，經(jīng)[⑤]的____作用，形成尿液。

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同步練習(xí)冊答案