【題目】下圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷四種動物,請回答:
(1)魚有許多適應水中生活的特征,其主要是用 呼吸,用鰭游泳.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是_______
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷
B.蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓
D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
(3)我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū),是對上圖動物中的進行就地保護.
(4)根據(jù)體內有無脊柱這一特征,可將動物分為兩類,圖中體內無脊柱的動物是 .
【答案】
(1)鰓
(2)C
(3)大熊貓
(4)蚯蚓
【解析】解:(1)魚適應水中生活有兩個最重要的特點:一是能用鰓呼吸,鰓是魚的呼吸器官,能吸收水中的溶解氧.二是能用鰭游泳,來取食和避敵.(2)動物的進化是由無脊椎動物進化成脊椎動物,脊椎動物的進化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→ .蚯蚓屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物,鯽魚屬于魚類,揚子鱷屬于爬行類,大熊貓屬于哺乳類,因此,按照由低等到高等的順序排列是:蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓.(3)為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,其中建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施,如為保護大熊貓建立了四川省臥龍自然保護區(qū).(4)根據(jù)體內有無脊柱這一特征,可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩類,脊椎動物的體內有脊柱,無脊椎動物的體內無脊柱,蚯蚓的體內無脊柱,屬于無脊椎動物.魚、揚子鱷、大熊貓的體內都有脊柱,屬于脊椎動物.
所以答案是:(1)鰓(2)C(3)大熊貓(4)蚯蚓
【考點精析】通過靈活運用環(huán)節(jié)動物和魚的主要特征,掌握環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等);終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳,心臟一心房一心室即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖;請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者.圖中的草屬于 , 蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于 .
(2)圖中最長的一條食物鏈是:草→食草→昆蟲→蜘蛛→蛇→ .
(3)圖中各條相互交錯構成食物網(wǎng).
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時間內草會(填“減少”或“增加”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是人體某部位結構,該圖表示的部位及其運動中的作用分別是( 。
A.骨骼肌,支點
B.骨骼肌,動力
C.關節(jié),支點
D.關節(jié),動力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為環(huán)境因素對某種綠色植物光合作用強度影響的曲線圖,請據(jù)此分析回答問題.
(1)光合作用是在綠色植物細胞的中進行的,合成的有機物中所貯存的能量來自于 .
(2)由圖可知,在℃時,綠色植物的光合作用強度較高.
(3)當光照強度為A時,10℃與28℃條件下的光合作用強度構成一組對照實驗,則該對照實驗的變量是 .
(4)分析如圖可以得出的結論是:光合作用強度受溫度和等因素的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是枝芽的結構圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)進行光合作用和蒸騰作用的主要器官是由圖中[]發(fā)育而來
(2)用來作為“木材”的是由圖中的[]發(fā)育而來的
(3)填寫各部分名稱1;2;
(4)能夠發(fā)育成莖的是[] , 能夠發(fā)育成葉的是[] , 能使芽軸不斷伸長的是[] .
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