【題目】觀察如圖的動(dòng)物分類(lèi)系統(tǒng)圖解,回答下列問(wèn)題。
(1)上述動(dòng)物,_____與虎的親緣關(guān)系最近,_____與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
(2)貓與豹所共有的分類(lèi)等級(jí)單位從大到小依次是_____。
(3)貓?jiān)?/span>_____這個(gè)分類(lèi)等級(jí)上與抹香鯨開(kāi)始出現(xiàn)不同。
(4)虎鯊屬于魚(yú)綱,體形呈流線型,用_____呼吸,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)和_____的協(xié)調(diào)作用游泳。
(5)抹香鯨屬于哺乳動(dòng)物,它的生殖方式為_____,體溫_____(填“恒定”或“不恒定”)。
(6)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中,且形態(tài)也很相似,但在分類(lèi)上相差較遠(yuǎn),這是因?yàn)榉诸?lèi)時(shí)除了要比較動(dòng)物的形態(tài),還要比較__。
【答案】貓 虎鯊 界、門(mén)、綱、目、科 目 鰓 鰭 胎生 恒定 內(nèi)部構(gòu)造和生理功能
【解析】
生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種。分類(lèi)單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,親緣關(guān)系越近,分析解答。
(1)生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少。由圖中的分類(lèi)索引可知,貓和虎同屬于貓屬,親緣關(guān)系最近;Ⅴ弻儆隰~(yú)綱,虎屬于哺乳綱,親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
(2)由圖中的分類(lèi)索引可知,貓和豹同屬于動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門(mén)、哺乳綱、食肉目、貓科,因此貓與豹所共有的分類(lèi)等級(jí)單位從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科。
(3)貓屬于食肉目,抹香鯨屬于鯨目。可見(jiàn)貓?jiān)谀窟@個(gè)分類(lèi)等級(jí)上與抹香鯨開(kāi)始出現(xiàn)不同。
(4)虎鯊屬于魚(yú)綱,魚(yú)類(lèi)體表常被有鱗片,用鰓呼吸,通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
(5)抹香鯨的生殖方式為胎生,體溫恒定,因此屬于哺乳動(dòng)物。
(6)我們?cè)趯?duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)的時(shí)候,除了要比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為尿液的形成過(guò)程示意圖,表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題:
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(1)圖中結(jié)構(gòu)[③]中流動(dòng)的是__________血,與結(jié)構(gòu)[2] 中流動(dòng)的血液成分比較,濃度增大的是______________________________。
(2)分析表中各成分的含量變化,你認(rèn)為液體B應(yīng)是________,取自于圖中的[④]____________部位,是經(jīng)過(guò)____________________作用形成的。
(3)液體A的主要作用是______________________________________________,葡萄糖通過(guò)小腸絨毛上皮細(xì)胞的__________作用進(jìn)入液體A中,運(yùn)送到組織細(xì)胞后主要在細(xì)胞的__________結(jié)構(gòu)中氧化分解,為生命活動(dòng)提供能量。
(4)原尿中的葡萄糖,經(jīng)腎小管的重吸收作用回到毛細(xì)血管中,需穿過(guò)________層細(xì)胞膜。
(5)當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí),說(shuō)明____________通透性增大。
(6)某同學(xué)認(rèn)為二氧化碳這種廢物沒(méi)有從尿液中排出,說(shuō)明排泄還有其他途徑。你認(rèn)為還有哪些途徑?________________________(任填一種)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“霜降摘柿子”,霜降之后天氣越來(lái)越冷,被霜打過(guò)的柿子味道更甜。這體現(xiàn)了哪 種非生物因素對(duì)生物的影響( )
A.溫度B.陽(yáng)光C.空氣D.水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與關(guān)節(jié)靈活性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:[]_____和[]_____呈鑲嵌形狀;[]_____既光滑又有彈性,可減少骨與骨之間的摩擦,減緩運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)和沖擊;[]_____中有滑液,可減少骨與骨之間的摩擦。
(2)與關(guān)節(jié)牢固性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:關(guān)節(jié)周?chē)蒣]_____包裹著;關(guān)節(jié)外還有_____加以固定。
(3)如果用房間的門(mén)來(lái)打比方,關(guān)節(jié)相當(dāng)于房門(mén)上的_____。
(4)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),上肢的肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié),下肢的膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等容易受傷,為避免這些關(guān)節(jié)受傷應(yīng)采取的保護(hù)措施是_____(至少答出兩條措施)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)完成圖中①過(guò)程的主要器官是________
(2)②過(guò)程是通過(guò)________來(lái)完成的.
(3)通過(guò)B系統(tǒng)排出的體內(nèi)代謝廢物產(chǎn)生于細(xì)胞的________ 內(nèi).
(4)在炎熱的夏天,人的飲水量增加,但排尿量卻往往比其他季節(jié)還少,其原因是大部分水分的排出由生理過(guò)程________完成.(填序號(hào))
(5)C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動(dòng),而不能倒流,其主要原因是________.
(6)組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物主要以尿液的形式排出體外,尿液的形成與________和腎小管的________有關(guān).
(7)上述各種生理活動(dòng)之所以能夠順利進(jìn)行,主要是在________調(diào)節(jié)下,依靠各種________的分工協(xié)作.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“基因身份證”是記錄人體特定遺傳信息的芯片。所記錄的這些信息主要來(lái)自于人體細(xì)胞的
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】枇杷細(xì)胞中控制生物發(fā)育和遺傳的信息主要儲(chǔ)存在( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們使用藥物滅蟑時(shí),發(fā)現(xiàn)同種藥物使用次數(shù)增加,滅蟑效果越來(lái)越差。依據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn),該現(xiàn)象是由于滅蟑藥物( )
A.增強(qiáng)蟑螂的免疫力B.使蟑螂產(chǎn)生耐藥性變異
C.對(duì)蟑螂進(jìn)行了選擇D.使蟑螂的繁殖能力增強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球.下列做法與這一理念相符的是( 。
A.經(jīng)常用一次性筷子用餐
B.燃放煙花爆竹
C.使用環(huán)保購(gòu)物袋
D.砍伐森林?jǐn)U大耕地
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