【題目】圖甲為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中B是_____;與結(jié)構(gòu)A相連的血管是[、邸_____,該血管內(nèi)的血液是_____血。
(2)如圖乙中⑦代表組織細(xì)胞,由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是__,血管N 內(nèi)流___血。
(3)如⑦代表肺泡,則圖乙中的M與圖甲中的[ ___ ] (血管)直接相連。
(4)若某人扁桃體發(fā)炎注射了青霉素,則藥物最先進(jìn)入心臟的 [_____];在藥物到達(dá)扁桃體的過(guò)程中,至少需要____次經(jīng)過(guò)心臟。
【答案】 右心室 主動(dòng)脈 動(dòng)脈 二氧化碳 靜脈 ④ C 2
【解析】試題分析:圖甲中,①下腔靜脈、②上腔靜脈、③主動(dòng)脈、④肺動(dòng)脈、⑤肺靜脈、A左心室、B右心室、C右心房、D左心房;乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)血流方向,M是動(dòng)脈血管,N是靜脈血管,⑥毛細(xì)血管,⑦組織細(xì)胞或肺泡。
(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房連通肺靜脈,右心房連通上、下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈;甲圖中A是左心室、B是右心室、C是右心房、D是左心房,與A左心室相連的是③主動(dòng)脈,該血管內(nèi)的血液是動(dòng)脈血;(2)乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞,在這里組織細(xì)胞與血液進(jìn)行氣體交換,血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞利用氧氣產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血;因此N處的血液為靜脈血;(3)若乙圖中⑦代表的是肺泡,則⑥代表的是肺部毛細(xì)血管,M是肺動(dòng)脈的分支血管,與甲圖中的④肺動(dòng)脈(血管)直接相連,N是與肺靜脈相連的靜脈血管;(4)某人扁桃體發(fā)炎注射了青霉素,藥物到達(dá)扁桃體的途徑是:下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→通往扁桃體的動(dòng)脈→扁桃體,可見(jiàn),藥物最先進(jìn)入心臟的C右心房,經(jīng)過(guò)心臟兩次。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中是某種昆蟲的發(fā)育過(guò)程,下列敘述中,不正確的是( )
A. 若該昆蟲是家蠶,用“家蠶到死絲方盡”描述不正確
B. 該昆蟲的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
C. 該昆蟲的生殖方式屬于有性生殖
D. 該圖所示昆蟲發(fā)育與蝴蝶發(fā)育過(guò)程相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲是“驗(yàn)證綠色植物在光照條件下釋放出氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置,乙和丙是兩個(gè)輔助裝置。其中,能作為甲的對(duì)照裝置說(shuō)明植物產(chǎn)生氧氣需要光照條件的是( 。
A.乙
B.丙
C.乙和丙都可以
D.乙和丙都不可以
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下說(shuō)法正確的是( 。
A.該探究中作為對(duì)照的是裸地組
B.實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇在水源豐富的地方
C.該探究實(shí)驗(yàn)的變量是空氣濕度
D.草坪對(duì)空氣濕度的影響大于灌木叢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后.”下列能正確表示食物鏈的是( )
A.蟬→螳螂→黃雀
B.陽(yáng)光→青草→蟬﹣螳螂→黃雀
C.青草→蟬→螳螂→黃雀
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)→青草→蟬→螳螂→黃雀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,他們?cè)诩、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花,每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。
請(qǐng)分析回答:
(1)該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究和兩個(gè)變量對(duì)豌豆種子萌發(fā)的影響。
(2)若將甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是 , 比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是。
(3)根據(jù)組和組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照對(duì)豌豆種子的萌發(fā)沒(méi)有明顯的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把盆栽扶桑經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理,再將其枝條上一片葉的主葉脈切斷,如下圖所示。在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后,取下該葉片脫色,加碘液處理,葉片上半部分呈棕黃色,下半部分呈藍(lán)黑色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明光合作用需要( 。
A.水
B.陽(yáng)光
C.空氣
D.溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)________(填字母代號(hào))類植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞。
(2)________(填字母代號(hào))類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,但是不產(chǎn)生種子,并且體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織和________組織,所以該類植物同C類植物相比長(zhǎng)得較為高大。
(3)A、B兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________,但B類植物的種子外面沒(méi)有________包被,所以屬于________植物。
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