【題目】下列單細(xì)胞生物中,無成形的細(xì)胞核的是( )
A.酵母菌 B.草履蟲 C.大腸桿菌 D.衣藻
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【題目】某校生物興趣小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.有關(guān)這些動物的下列敘述中,錯誤的是( )
A. B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸
B. A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱
C. D具有筑巢、孵卵、育雛等行為
D. E與B、C的主要區(qū)別是體表被毛,體溫恒定
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【題目】選用翅形分別為長翅和殘翅的兩種純種果蠅進行雜交,其基因用A、a表示,請分析回答:
(1)果蠅的長翅和殘翅在遺傳學(xué)中稱為 .
(2)翅形中的是隱性性狀.
(3)第三代長翅果蠅的基因組成是 .
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答:
(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的________;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來自植物的________。(本小題題空均要求填生理過程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖________。________是植物體進行蒸騰作用的主要器官。
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6]________,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的________(填“上”或“下”)表皮。
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【題目】某實驗小組研究“光合強度對植物產(chǎn)生氧的影響”,用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況的綠藻,培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機鹽,培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機鹽,保持溫度等其他條件都相同,實驗結(jié)果如圖所示,請分析回答:(凈氧量=光合作用產(chǎn)生氧氣量﹣呼吸作用消耗的氧氣量)
(1)綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于者,能通過光合作用將簡單的轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機物,同時將能轉(zhuǎn)化為貯存在有機物中的能量,在生態(tài)系統(tǒng)中通過傳給其他生物.
(2)據(jù)圖分析,在A點綠藻進行的生理活動是 .
(3)實驗小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時間后顏色變黃,推測含鎂的無機鹽與合成有關(guān).
(4)在B點,培養(yǎng)液X中綠藻進行光合作用產(chǎn)生的凈氧量(填“小于”、“等于”或“大于”)Y培養(yǎng)液中的凈氧量.
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【題目】看操作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中操作步驟是生產(chǎn)實踐中常見的_________方式,屬于________生殖。
(2)①稱為________,②稱為___________。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的_________緊密結(jié)合,以確保①的成活。
(3)若圖中①為“紅富士”的枝條,②為“國光”的植株,則接上去的枝條上結(jié)出的果實是_________。(填“紅富士”或“國光”)
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【題目】如圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 結(jié)構(gòu)①是感受器
B. 結(jié)構(gòu)③是神經(jīng)中樞
C. 該縮手反射屬于條件反射
D. 神經(jīng)沖動沿①→②→③→④→⑤傳導(dǎo)
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【題目】如圖為幾種生物示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.①②可用來制面包和酒
B.③由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.對污水凈化有一定作用的是①④
D.①與⑤相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核
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