【題目】珊瑚蟲生活在水中，身體兩層細胞，輻射對稱，有口無肛門，下列生物與其親緣關系最近的是( )

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

腔腸動物：結構簡單，生活在水中，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內胚層兩層細胞及中間無細胞結構的中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門。如海蜇、海葵、珊瑚蟲、水螅。

A、A為水螅，身體輻射對稱，有口無肛門，體壁由內外兩層細胞構成，屬于腔腸動物，A符合題意。

B、,B為渦蟲, 身體兩側對稱（左右對稱）、背腹扁平、屬于扁形動物，B不符合題意。

C、,C為蚯蚓，身體呈圓筒形，有許多相似的體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物，C不符合題意。

D、,D為蛔蟲，身體細長，圓柱形，體表有角質層，有口有肛門，有假體腔，屬于線形動物，D不符合題意。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，經(jīng)過全市人民的共同努力，我市的整體衛(wèi)生水平已達到符合省級衛(wèi)生城市的標準要求。省級衛(wèi)生城市的標準要求市民不隨地吐痰，不抽煙，保持住房和公共場所的空氣清潔、新鮮和空氣流通等，主要是為了預防（ ）

A. 呼吸道傳染病B. 消化道傳染病

C. 體表傳染病D. 血液傳染病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為幾種細菌和真菌的結構模式圖，請仔細觀察，回答下列問題。

（1）寫出圖中三種生物的名稱：圖A_____；圖B_____；圖C______。

（2）圖A中①的名稱是_____；圖B中①的名稱是_____，它是運動“器官”。⑥是_____，作用是_____。

（3）圖中屬于原核生物的是圖_____。

（4）屬于可依靠孢子進行繁殖的生物是圖_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體能夠由小長大的原因是（ ）
A.細胞的分裂和生長
B.細胞的分裂
C.細胞的生長和分化
D.細胞的生長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的生活離不開和 ， 細胞的生活也同樣需要．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，某中學的同學在城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結果如下表：

組別

PM2.5(微克/立方米)

清晨(車流量最小)

上班時段(車流量大)

中午(車流量小)

下班時段(車流量最大)

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

請分析并回答問題：

（1）該探究實驗中，同學們將“采樣時段”設置為該實驗的________，而其他條件都相同。

（2）此實驗分三組選擇不同的地點進行檢測，該方法屬于________檢測。

（3）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？________

（4）某小組同學將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請你將表格中“上班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應處理，并用柱狀圖在圖中表示。

（5）根據(jù)上述統(tǒng)計結果，可以得出的結論是：________。

（6）請你為我市空氣質量的改善提一條合理化建議：________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，巴斯德的鵝頸瓶實驗證明了細菌

A. 繁殖需要漫長的時間

B. 由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 由原來已存在的細菌產(chǎn)生

D. 能將無機物合成有機物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從青蛙的發(fā)育過程來看，我們可以推測兩棲動物與下列動物有親緣關系的是（　�。�
A.魚類
B.爬行類
C.軟體動物
D.節(jié)肢動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。這是一種類似于SARS（傳染性非典型性肺炎）的病原體通過呼吸道感染人體，該病存在人傳染人的可能。請分析回答：

（1）根據(jù)傳播途徑看，上述疾病屬于_____________傳染病。與人體細胞相比，其病原體結構特點是_________________________________

（2）我國以加大對來自疫區(qū)的人員的檢查力度，防止疾病傳入我國，這在傳染病預防措施上屬于________________________________________。

（3）許多病原體侵入人體后，體內能產(chǎn)生抵抗該病原體的_________，形成由___________________________ 共同組成人體第三道免疫防線。

（4）科學家在實驗室內保留著已被有效控制的SARS病毒樣本，這是為了保護生物_________________多樣性。

（5）讓新型冠狀病毒和SARS病毒分別感染同種生物的不同個體，并觀察、統(tǒng)計與分析起反應過程及差異，這種研究方法叫________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案