探究酸雨對生物影響的實驗
取兩個培養(yǎng)皿編號為1、2，在培養(yǎng)皿中鋪上2-3層潮濕的紗布，再各放入50粒已浸泡過的種子，每天定時向1好培養(yǎng)皿噴灑清水，向2好培養(yǎng)皿中噴灑等量模擬酸雨．觀察記錄實驗現(xiàn)象．
（1）該實驗的問題是
 
．
（2）該實驗的變量是
 
．
（3）設(shè)置1號培養(yǎng)皿的目的是
 
．
（4）實驗的結(jié)論是
 
．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

燃燒化石燃料會加劇酸雨的形成．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生活垃圾中，廢電池屬于
 
垃圾，廢玻璃屬于
 
垃圾．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“低碳生活”就是指生活中所耗用能量要盡量減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列屬于“低碳生活”方式的是（　�。�
A、晚上把家里所有的燈都打開B、使用紙質(zhì)賀卡C、每天上學由家長開車接送D、拒絕使用一次性筷子

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“測定酸雨對生物的影響”的實驗中，模擬的酸雨是由（　�。�
A、肥皂水和清水配制的B、食醋和清水配制的C、廢電池和清水配制的D、食醋和酒精配制的

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究酸雨對小麥生長的影響，一生物興趣小組的同學設(shè)計并進行了模擬實驗，提供實驗所需的儀器，環(huán)境條件適宜．主要步驟是：
步驟一、實驗前兩周，分別在五個花盆中各培育三株小麥幼苗，編號為1～5號．用食醋和蒸餾水分別配制成pH為4、5的醋酸水溶液備用．步驟二、每天定時、定量澆灌小麥幼苗．步驟三、觀察并比較小麥幼苗的生長情況，實驗記錄如下表．請回答下列問題：
花盆編號澆灌的溶液澆灌量/ml實驗結(jié)果
1①2正常
2pH﹦42---
3pH﹦45----
4pH﹦52-
5pH﹦55--
注：實驗結(jié)果中“一”越多表示與正常植株相比，其生長情況越差．
（1）表中①是指
 
．
（2）表中編號為1，2，4的花盆可形成一組對照，其單一變量是
 
，目的是探究酸雨的pH值的大�。ㄋ嵝猿潭龋⿲π←溕L情況的影響，通過對比這組對照實驗，結(jié)論是
 
．
（3）表中編號為
 
的花盆可形成另一組對照，其單一變量是澆灌量不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請閱讀下文，并分析回答：
據(jù)新華社電：蟲子也可以吃塑料而且還能消化．西安市第八中學高三學生陳重光的這一發(fā)現(xiàn)，作為科技成果在省市和全國連續(xù)獲得大獎．
陳重光家里為飼喂小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲．她無意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲的盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡，是黃粉蟲在吃塑料嗎？陳重光在當生物教師的父親支持下，把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組喂麥麩和菜葉，實驗組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片．她發(fā)現(xiàn)蟲子確實在吃塑料餐盒，通過稱量還證明蟲子體重在增加．經(jīng)過一年多時間的實驗，她得出這樣的結(jié)論：黃粉蟲可以噬食有機塑料并能消化和吸收．
（1）陳重光同學通過觀察提出的問題是：
 
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（2）請在文中找出有關(guān)實驗設(shè)計的句子，并在句子下面畫線．
（3）運用陳重光同學的實驗結(jié)果，請你對環(huán)保部門提一條合理化建議．
 
．
（4）黃粉蟲在生長過程中有蛻皮的現(xiàn)象，蛻去的是
 
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（5）有同學提出這樣的疑問：黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為嗎？針對這個問題，請你簡要設(shè)計一個實驗計劃．
制定計劃：
 
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科目：初中生物 來源： 題型：

體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（　�。�
A、心房→動脈→身體器官周圍毛細血管→靜脈→心室B、心室→動脈→身體器官周圍毛細血管→靜脈→心房C、心室→靜脈→身體器官周圍毛細血管→動脈→心房D、心房→靜脈→身體器官周圍毛細血管→動脈→心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物不屬于恒溫動物的是（　�。�
A、貓B、麻雀C、金絲猴D、鯽魚

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同步練習冊答案