【題目】如圖是人體新陳代謝部分過(guò)程示意圖,其中AE表示系統(tǒng)或器官,①-④表示某些生理過(guò)程,a-f表示相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)分析回答:
(1)器官A結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是______。
(2)系統(tǒng)C中消化吸收的主要器官是______,其既與吸收功能又與消化功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有______、______。
(3)食物中的淀粉進(jìn)入消化道后在______內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化。
(4)器官E主要通過(guò)______和______,最終把代謝廢物以______形式排出體外。
(5)氣體c是通過(guò)______進(jìn)行交換的,過(guò)程④表示______。
【答案】肺泡 小腸 小腸長(zhǎng)5-6米 小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都很薄,都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成等 口腔和小腸 腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用 腎小管的重吸收作用 尿液 擴(kuò)散作用 組織里的氣體交換
【解析】
圖示表示的是人體新陳代謝部分過(guò)程的示意圖,包括了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過(guò)程,其中圖中A肺,B循環(huán)系統(tǒng),C消化系統(tǒng),D是泌尿系統(tǒng),E是腎臟。①是肺與外界的氣體交換,②吸收,③肺泡內(nèi)的氣體交換,④組織里的氣體交換,a氧氣,b二氧化碳,c二氧化碳和廢物、d氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、e食物殘?jiān)?/span>f尿液,解答即可。
(1)器官A是肺,肺的功能是進(jìn)行氣體交換,而肺進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺泡,因此肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是肺泡。
(2)圖中C表示消化系統(tǒng),小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官;小腸長(zhǎng)約5~6米,是消化道中最長(zhǎng)的段;小腸內(nèi)表面具有的皺襞和小腸絨毛,大大地增加了消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積、小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都很薄,都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;小腸絨毛間的黏膜凹陷形成腸腺,可以分泌腸液消化食物。這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。
(4)尿的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外。其余一切水溶性物質(zhì)(如血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等)都可以過(guò)濾到腎小囊的腔內(nèi),形成原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管壁的上皮細(xì)胞重吸收進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,送回到血液里,而沒(méi)有被重吸收的物質(zhì)如一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等則形成了尿液,最終把代謝廢物以尿液形式排出體外。
(5)④組織里的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。所以氣體c是通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)行交換的,過(guò)程④表示組織里的氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),看到的菠菜葉橫切面如圖甲所示;圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞中的某些生理過(guò)程;圖丙為菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該同學(xué)在制作菠菜葉片的臨時(shí)切片時(shí),一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊并排的兩片_____,迅速切割小木板上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有_____的培養(yǎng)皿中,四是用毛筆蘸取_____的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片制成臨時(shí)切片。
(2)在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示,圖中屬于保護(hù)組織的是_____(填標(biāo)號(hào)).⑤是_____,它是植物_____的“門(mén)戶(hù)”,也是氣體交換的“窗口”,期開(kāi)閉是由圖甲中的[]_____控制。
(3)圖乙中a過(guò)程表示_____,其反應(yīng)式是_____,其實(shí)質(zhì)是_____。
(4)圖乙中b過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_____,b過(guò)程在將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳的同時(shí),還要_____,為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖 ,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)受精卵是在圖一③___中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括 __(選填圖二中的序號(hào))
(2)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成 __(選填圖四中的字母)
(3)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成 ___(選填圖四中的字母)
(4)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開(kāi)的請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式: __
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組動(dòng)物中,都屬于兩棲動(dòng)物的是 ( )
A. 青蛙和石鱉 B. 河蟹和大鯢
C. 大鯢和蠑螈 D. 蟾蜍和海龜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,將①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確的是( )
A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②
C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,[A]屬于______部分,[G]屬于______部分的______者。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最短的一條食物鏈______(用字母表示)。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,含有機(jī)物和能量最多的是______(用字母表示).如果土壤受到重金屬鋁的污染,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,體內(nèi)積累鋁最多的生物是______(用字母表示)。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,[C]與[D]之間的關(guān)系屬于______關(guān)系,通常情況下,各種生物的數(shù)量和比例能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列遺傳系譜圖中有5個(gè)人,①③為②的兩任妻子,④⑤為同父異母的兄妹;①②③⑤有耳垂,④無(wú)耳垂。據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)人的有耳垂與無(wú)耳垂在遺傳學(xué)上稱(chēng)為______。
(2)根據(jù)系譜圖,可以推斷出有耳垂屬于______性狀。
(3)個(gè)體1和個(gè)體2生下有耳垂男孩可能性是______。
(4)若有無(wú)耳垂用Aa表示,根據(jù)系譜圖推測(cè)個(gè)體3的基因型可能是______。
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