11．下列有關(guān)細胞分化和生物體結(jié)構(gòu)層次的說法，不正確的是（　�。�
A．已分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長
B．組織的形成是細胞分化的結(jié)果
C．細胞分化不改變細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D．杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

分析 （1）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．
（2）綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

解答 解：A、已分化的細胞有的還能進行分裂和生長如分生組織細胞，而不是已分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長，不正確；
B、組織的形成是細胞分化的結(jié)果，正確；
C、細胞分化不改變細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)，正確；
D、杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，正確．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分化的概念和特點以及動植物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學建立了如下生物分類檢索表，表中①②③可代表的生物分別是（　�。�
A．大豆 酵母菌 甲流病毒B．草履蟲  醋酸桿菌  衣藻
C．大豆  大腸桿菌  噬菌體D．馬尾松  青霉  醋酸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．裸子植物和被子植物的相同之處在于（　　）
A．兩者都不結(jié)果實B．兩者都能產(chǎn)生種子
C．兩者都不開花D．兩者都沒有真正的根

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．某園藝師將一株野生的菊花培育成具有各種顏色的一盆“塔菊”，他采用的技術(shù)是（　　）
A．種子繁殖B．分根C．嫁接D．營養(yǎng)生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列動物中，屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．家蠶B．蝗蟲C．螳螂D．蟋蟀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“螳螂捕蟬，黃雀在后”．下列有關(guān)理解不正確的是（　�。�
A．體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)這一特征
B．體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向
C．螳螂與蟬，黃雀與螳螂之間的關(guān)系是捕食關(guān)系
D．黃雀與蟬之間存在合作關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．元旦期間，小明和爸爸一同逛街購物，他們買了兩塊“烤地瓜”，下列對“地瓜”的理解正確的是（　�。�
A．從結(jié)構(gòu)層次上說，地瓜屬于器官
B．依形態(tài)結(jié)構(gòu)不同分類，地瓜屬于其他生物
C．從生物體構(gòu)成說，地瓜屬于果實
D．地瓜的結(jié)構(gòu)層次中有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．與水域環(huán)境相比，陸地環(huán)境更復(fù)雜多樣．蜥蜴適應(yīng)陸地環(huán)境的特點有（　　）
①有防止水分散失的結(jié)構(gòu)�、谟袣饽逸o助呼吸　③有能在空氣中呼吸的肺
④有厚厚的皮毛，起保暖作用�、萦兄С周|體和運動的器官　⑥卵產(chǎn)在陸地．
A．①③⑤⑥B．②③⑤⑥C．①③④⑥D．①②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示一從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B．據(jù)圖示說明（　�。�
A．物種A比物種B簡單、低等B．物種A比物種B復(fù)雜、高等
C．物種A出現(xiàn)在物種B之前D．物種A是由物種B進化而來

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