【題目】下列能正確表示食物鏈的是（ ）

A. 鼠→蛇→鷹 B. 陽光→草→鼠→蛇→鷹 C. 草→蛇→鷹 D. 草→鼠→蛇→鷹

【答案】D

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

鼠是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，A錯誤；
陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B錯誤；
蛇是肉食性動物不吃草，吃田鼠等小動物，C錯誤；
該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于由受精卵發(fā)育成新個體的是（ ）

A．馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根 B．小麥種子萌發(fā)出幼苗

C．一個細菌分裂成兩個細菌 D．扦插薄荷莖段長成新植株

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實驗設計．請根據(jù)表格分析回答問題：”

（1）若實驗結果與預期結果相符，請根據(jù)實驗結果和提示分析問題

①比較_____（哪兩號瓶）的結果，說明種子的萌發(fā)需要適量的水分．

②比較_____（哪兩號瓶）的結果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．

③比較_____（哪兩號瓶）的結果，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．

（2）像上述各組實驗一樣，每組實驗一般只設一個_____因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株幼小的樹苗能長成枝葉繁茂的大樹，主要原因是：

A．營養(yǎng)狀況好 B．細胞數(shù)目的增多

C．細胞體積的增大 D．細胞的分裂和體積增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，巴斯德的鵝頸瓶實驗證明了細菌

A. 繁殖需要漫長的時間

B. 由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 由原來已存在的細菌產(chǎn)生

D. 能將無機物合成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時間變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】計劃免疫是預防人類傳染病的一種簡便易行的手段．當人體注射疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體含量會發(fā)生相應變化，下列圖示中能正確表示這種變化的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面呈現(xiàn)的不同生物的生殖方式中，與“試管嬰兒”相同的是（ ）
A.
月季扦插
B.
克隆羊多莉
C.
植物異花傳粉
D.
組織培養(yǎng)蝴蝶蘭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在作屈肘動作時，肱二頭肌收縮，，肱三頭肌舒張。（ ）

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